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文章以宁波市为例,分析了高职院校教学督导机制创新的必要性,提出高职院校教学督导应在督导队伍、督导方式、督导范围及督导评价方面进行机制创新.
“双师”教师队伍建设视阈下高职院校的教学督导机制创新研究
【摘 要】
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文章以宁波市为例,分析了高职院校教学督导机制创新的必要性,提出高职院校教学督导应在督导队伍、督导方式、督导范围及督导评价方面进行机制创新.
【机 构】
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宁波卫生职业技术学院科技管理与地方合作处
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2013年33期
【基金项目】
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本文系宁波市教育局教学督导工作研究课题＂高职院校教学督导工作的建设与管理研究＂的研究成果.（项目编号：19）
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