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受教育者不仅是教育活动的依托者，同时也是思想政治教育效果的直接体现者。离开了受教育者，也就无所谓思想政治教育的过程。作为教育活动客体亦为主体的受教育者，其主体性的培植和发挥，体现了受教育者自身从“知”到“行”转化以及反作用于教育者和教育环体的实践意义，这对提升教育实效性有重要的实操启示。
关于思想政治教育中受教育者主体性的思考
【摘 要】
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受教育者不仅是教育活动的依托者，同时也是思想政治教育效果的直接体现者。离开了受教育者，也就无所谓思想政治教育的过程。作为教育活动客体亦为主体的受教育者，其主体性的培植
【机 构】
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湖南化工职院思政课部
【出 处】
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山西青年管理干部学院学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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2012年度湖南省委教育工作委员会全省高校思想政治教育研究立项课题(编号:12C45)的阶段性成果之一
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