【摘 要】
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高中生化学学习的基础、学习能力、学习需求等不同,以至于形成个性化学习形式。为此,在生本教育理念下,阶梯式教学在高中化学教学中的运用,可以让不同阶梯的学生都接受到最佳
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高中生化学学习的基础、学习能力、学习需求等不同,以至于形成个性化学习形式。为此,在生本教育理念下,阶梯式教学在高中化学教学中的运用,可以让不同阶梯的学生都接受到最佳的教育,有利于全体学生的共同进步,并促使化学整体教学效果的持续提升。本文先对高中化学教学中的问题进行分析,并提出了阶梯式教学法在高中化学教学中应用的建议,包括对学生的阶梯分层;对教学目标的阶梯分层;对学生评价的阶梯分层以及对课后作业的阶梯分层。
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