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摘要：进入高校接受高等教育少数民族大学生是我国宝贵的人才资源，民办高校少数民族大学生的思想政治教育工作不仅关系到人才的培养，还关系到学校自身的稳定和发展，关系到民族的振兴和国家的长治久安。少数民族学生干部是教师和学生中之间的桥梁纽带，对于少数民族学生教育管理工作起着推动作用。民办高校应根据学校和学生的自身特点，充分激发少数民族学生的工作积极性，建立一支优良的少数民族大学生干部队伍。
关键词：民办高校；少数民族；干部队伍；培养教育
一、民办高校少数民族学生干部队伍培养教育的重要性
民办高校是我国高等教育体系的重要组成部分，也同样承担着为社会主义国家培养人才的重要任务。习近平总书记在全国的思想政治工作会议上指出，要把立德树人做为思想政治工作的中心环节。我校设立有少数民族预科部，全校现有18700多名学生，其中少数民族学生4128名，占有一定的比例，做好这部分少数民族学生的思想政治工作非常重要。对少数民族学生的教育和管理首先关系到高校人才培养的问题，同时也关系到执行国家的民族政策和促进各民族团结的问题。少数民族学生干部是少数民族学生中的品学兼优的代表，在少数民族学生当中有着重要的影响力，他们作为少数民族学生的一份子，了解少数民族学生的心理和思想动态，是学校、老师联系学生的桥梁，也能够在少数民族学生中发挥着一定的示范和引领作用，在少数民族学生的教育和管理、服务等各方面都能产生重要的正面影响。加强少数民族学生干部的培养教育工作，对于学校在少数民族学生中开展想政治教育工作至关重要。而且，这部分综合素质优秀的少数民族学生干部在毕业后回到家乡，也将是建设少数民族地区的中坚力量，必定会对民族地区的经济社会发展产生一定的影响。
二、民办高校少数民族学生干部队伍培养教育的几个方面
1、重视对少数民族学生骨干力量的选拔。少数民族学生多处在经济和文化相对欠发达地区，教育水平有限，在考试等方面下享受一定的少数民族政策，而民办高校因自身办学特点，录取分数与公办高校相比也相对较低，因此一部分少数民族学生进入民办高校后，文化基础相对较薄弱，这方面可能会影响少数民族学生在竞选学生干部的自信心和积极性。这就需要我们结合少数民族学生的特点，积极主动地做好少数民族学生干部的选拔任用，激发民族学生参与班级管理、学生管理的热情。通过对学生的了解，我们可以把少数民族学生中政治立场坚定、综合素质优秀、工作能力比较强的这部分人挑选出来担任学生干部，指导他们参与到学生管理工作中，充分发挥少数民族干部的引領、示范和模范作用。
2、重视对少数民族学生干部的培养教育。少数民族大学生干部的能力培养也要结合学生的成长规律，有针对性地进行培养教育，可以通过单独指导、集体培训、经验交流等方式进行。培养教育的相关内容要与学校的具体实际进行结合，特别是要根据少数民族学生干部在他们开展实际工作中遇到的问题来确定内容。一是要提高思想认识。积极培育和弘扬社会主义核心价值观，普及党的民族观、宗教观等相关政策，提高少数民族学生干部的政治敏锐性和政治鉴别力，引导他们更好的在少数民族学生当中发挥思想引领的作用。二是要培养学习能力。少数民族学生干部应当要具备比较强的学习能力，学习能力是提高其他各方面能力的基础，只有掌握了正确的学习方法与技巧，在加强个人理论素养、提高学习工作效率、增强实践能力等方面才能不断地进步。三是增强人际沟通能力。少数民族学生干部群体是教师与各民族学生之间沟通的桥梁，他们既要与教师加强沟通，了解相关工作安排，同时也要与自己的同学建立良好的互动关系，所以学生干部的人际交往能力就显得非常重要，良好的人际交往能力更有助于他们工作的开展。四是要提高组织协调能力。少数民族学生干部要能够把不同民族、不同性格、不同想法的同学组织起来，开展好各项工作和组织好各项活动，如果不具备一定的组织协调能力，各项工作和活动就无法顺利开展。五是要提升心理素质。少数民族学生干部既要面对自己在学习、生活等方面可能遇到的困难，还要处理在协助老师做好学生工作当中遇到的种种问题，必须具有较强的承受力和一定的心理调适能力，也就需要我们在对他们的培养教育中及时了解学生干部的心理状态，注重加强心理健康教育，疏导心理压力，不断提升他们的心理素质。
3、建立健全少数民族学生干部工作考核机制。为了保证少数民族学生工作的质量和效果，我们也必须进一步建立健全少数民族学生干部工作考核机制。少数民族学生干部培养教育的过程具有系统性，对于选拔出来的的少数民族学生干部要进行培训，在具体工作上提出明确的要求。在他们开展具体工作的过程中，也要加强指导和管理。同时，对工作中各方面的表现进行进行严格的考核。对于工作态度不认真，做事不负责的，要根据情节严重进行教育批评，该严肃处理的就应当严肃处理，只有建立起严格的考核机制，才能有效地督促学生干部履行好相应的工作职责。对于工作中表现突出的学生干部，要及时表彰和宣传，给予一定的精神奖励和物质奖励，进一步增强学生干部的荣誉感，从而激励更多的少数民族学生干部积极发挥作用。
当前形势下做好民办高校少数民族学生干部的选拔和培养工作，充分引导、教育他们在学校的少数民族学生思想政治教育工作中发挥自身作用，把少数民族学生干部培养教育作为促进少数民族大学生成长、成才的重要途径，对于民办学校的稳定和发展势必起到良好的推动作用。
参考文献
[1] 田华，热孜玩古丽.高校少数民族学生干部培养教育研究[J].喀什师范学院学报，2014（03）.
[2] 阿不都拉江·那斯尔.新疆高校少数民族学生干部培养存在的问题及对策[J].学生管理，2015（09）.
[3] 张浩.关于高校少数民族学生干部培养的几点思考[J].新西部，2016（09）.
关键词：民办高校；少数民族；干部队伍；培养教育
一、民办高校少数民族学生干部队伍培养教育的重要性
民办高校是我国高等教育体系的重要组成部分，也同样承担着为社会主义国家培养人才的重要任务。习近平总书记在全国的思想政治工作会议上指出，要把立德树人做为思想政治工作的中心环节。我校设立有少数民族预科部，全校现有18700多名学生，其中少数民族学生4128名，占有一定的比例，做好这部分少数民族学生的思想政治工作非常重要。对少数民族学生的教育和管理首先关系到高校人才培养的问题，同时也关系到执行国家的民族政策和促进各民族团结的问题。少数民族学生干部是少数民族学生中的品学兼优的代表，在少数民族学生当中有着重要的影响力，他们作为少数民族学生的一份子，了解少数民族学生的心理和思想动态，是学校、老师联系学生的桥梁，也能够在少数民族学生中发挥着一定的示范和引领作用，在少数民族学生的教育和管理、服务等各方面都能产生重要的正面影响。加强少数民族学生干部的培养教育工作，对于学校在少数民族学生中开展想政治教育工作至关重要。而且，这部分综合素质优秀的少数民族学生干部在毕业后回到家乡，也将是建设少数民族地区的中坚力量，必定会对民族地区的经济社会发展产生一定的影响。
二、民办高校少数民族学生干部队伍培养教育的几个方面
1、重视对少数民族学生骨干力量的选拔。少数民族学生多处在经济和文化相对欠发达地区，教育水平有限，在考试等方面下享受一定的少数民族政策，而民办高校因自身办学特点，录取分数与公办高校相比也相对较低，因此一部分少数民族学生进入民办高校后，文化基础相对较薄弱，这方面可能会影响少数民族学生在竞选学生干部的自信心和积极性。这就需要我们结合少数民族学生的特点，积极主动地做好少数民族学生干部的选拔任用，激发民族学生参与班级管理、学生管理的热情。通过对学生的了解，我们可以把少数民族学生中政治立场坚定、综合素质优秀、工作能力比较强的这部分人挑选出来担任学生干部，指导他们参与到学生管理工作中，充分发挥少数民族干部的引領、示范和模范作用。
2、重视对少数民族学生干部的培养教育。少数民族大学生干部的能力培养也要结合学生的成长规律，有针对性地进行培养教育，可以通过单独指导、集体培训、经验交流等方式进行。培养教育的相关内容要与学校的具体实际进行结合，特别是要根据少数民族学生干部在他们开展实际工作中遇到的问题来确定内容。一是要提高思想认识。积极培育和弘扬社会主义核心价值观，普及党的民族观、宗教观等相关政策，提高少数民族学生干部的政治敏锐性和政治鉴别力，引导他们更好的在少数民族学生当中发挥思想引领的作用。二是要培养学习能力。少数民族学生干部应当要具备比较强的学习能力，学习能力是提高其他各方面能力的基础，只有掌握了正确的学习方法与技巧，在加强个人理论素养、提高学习工作效率、增强实践能力等方面才能不断地进步。三是增强人际沟通能力。少数民族学生干部群体是教师与各民族学生之间沟通的桥梁，他们既要与教师加强沟通，了解相关工作安排，同时也要与自己的同学建立良好的互动关系，所以学生干部的人际交往能力就显得非常重要，良好的人际交往能力更有助于他们工作的开展。四是要提高组织协调能力。少数民族学生干部要能够把不同民族、不同性格、不同想法的同学组织起来，开展好各项工作和组织好各项活动，如果不具备一定的组织协调能力，各项工作和活动就无法顺利开展。五是要提升心理素质。少数民族学生干部既要面对自己在学习、生活等方面可能遇到的困难，还要处理在协助老师做好学生工作当中遇到的种种问题，必须具有较强的承受力和一定的心理调适能力，也就需要我们在对他们的培养教育中及时了解学生干部的心理状态，注重加强心理健康教育，疏导心理压力，不断提升他们的心理素质。
3、建立健全少数民族学生干部工作考核机制。为了保证少数民族学生工作的质量和效果，我们也必须进一步建立健全少数民族学生干部工作考核机制。少数民族学生干部培养教育的过程具有系统性，对于选拔出来的的少数民族学生干部要进行培训，在具体工作上提出明确的要求。在他们开展具体工作的过程中，也要加强指导和管理。同时，对工作中各方面的表现进行进行严格的考核。对于工作态度不认真，做事不负责的，要根据情节严重进行教育批评，该严肃处理的就应当严肃处理，只有建立起严格的考核机制，才能有效地督促学生干部履行好相应的工作职责。对于工作中表现突出的学生干部，要及时表彰和宣传，给予一定的精神奖励和物质奖励，进一步增强学生干部的荣誉感，从而激励更多的少数民族学生干部积极发挥作用。
当前形势下做好民办高校少数民族学生干部的选拔和培养工作，充分引导、教育他们在学校的少数民族学生思想政治教育工作中发挥自身作用，把少数民族学生干部培养教育作为促进少数民族大学生成长、成才的重要途径，对于民办学校的稳定和发展势必起到良好的推动作用。
参考文献
[1] 田华，热孜玩古丽.高校少数民族学生干部培养教育研究[J].喀什师范学院学报，2014（03）.
[2] 阿不都拉江·那斯尔.新疆高校少数民族学生干部培养存在的问题及对策[J].学生管理，2015（09）.
[3] 张浩.关于高校少数民族学生干部培养的几点思考[J].新西部，2016（09）.