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在职业学校,大多数学生只注重专业课的学习,对语文课学习热情不高,兴趣不浓,学习习惯不好,语文素养低。而作为一门文化基础课,语文知识又是学生学习其他科目的基础。那么如何激发学生学习语文的积极性,提高课堂效率,培养其语文素养,进而促进学生全面发展呢？充分发挥语文教师在预习中的主导作用不失为一种有效的途径。