【摘 要】
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【摘要】初中语文阅读与写作教学的合理性直接决定着学生的语文学习质量，语文教学既然是教学的一种，那么教师就要参与其中，在这个过程中，教师带着学生去阅读、分析文本，并总结文本的特点，只有充分了解了文本才能进一步分析文章的技巧或其他特色所在。叶圣陶先生在他的《评〈读和写〉，兼论读和写的关系》中就曾提到：“读的时候，思考作者写这篇文章，思路是怎样开展的？如果能自觉注意思路的开展，对读和写都有很大的好处。”
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【摘要】初中语文阅读与写作教学的合理性直接决定着学生的语文学习质量，语文教学既然是教学的一种，那么教师就要参与其中，在这个过程中，教师带着学生去阅读、分析文本，并总结文本的特点，只有充分了解了文本才能进一步分析文章的技巧或其他特色所在。叶圣陶先生在他的《评〈读和写〉，兼论读和写的关系》中就曾提到：“读的时候，思考作者写这篇文章，思路是怎样开展的？如果能自觉注意思路的开展，对读和写都有很大的好处。”所以在阅读教学的过程中我们要充分解读文本，在此基础上进行写作技巧的训练。
【关键词】初中语文;课堂教学;阅读与写作
【中图分类号】G633
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