作为老师,当然要多读书,会读书。但是世界之大,有些知识并不存在于书本上,因此,仅仅读书是不够的。生活中的人和事,还包括我们自己,都可以是我们阅读的对象,从中我们可以得到更多的知识和经验,有助于我们自身的成长和发展。
　　
　　一、读“图”
　　
　　体育学科作为一门特殊的学科,传道、授业、解惑的方式和方法不同于别的科目,新课程改革对体育教师提出了更高的要求——“一专多能”,因此,体育教师应活学活用,常学常新。在信息爆炸时代,网络是我们获得信息和知识的捷径,因此,平时可以上网观看教育教学视频,观看一些深层次的专题研讨会视频和一些专家学者的报告视频,参加新课程培训及各类短期培训班和观摩活动等,有空时还可以观看电视上的娱乐节目,从一些互动游戏中能得到启发。如湖南卫视《天天向上》节目里就有很多值得我们效仿和学习的东西,让追求时尚的学生满足好奇心的同时也让自己的课变得动感、时尚和有活力起来。
　　
　　二、读“人”
　　
　　作为新教师应该成为追“星”一族,应该确立自己的“偶像教师”或“目标教师”,让他们刺激到你上进的神经,并细心观察他们,与他们用心交流。如,学校有师徒结对活动,平时互相听课、评课、说课,并参加集体备课等教研活动,在真诚的交流中有所感悟,在体验与思考中,许多困惑不解的问题最终都能迎刃而解。
　　
　　三、读“事”
　　
　　读“事”指留意和收集教学过程中的偶发事件、教育故事、教学智慧、教学精彩片段、教学后记等,如实记录,认真解读,并进行凝练和升华,以丰富自己的教学能力和技巧。有时,我们看到一些文章会发现描述的文字和自己的经历相似,仔细思考,为什么别人写出来了而你却不能呢?“人人心中有,个个笔下无”其实也不是你一人有如此经历,关键是靠平时积累,要做个有心人。多读文章,多做摘记和写心得体会,有灵感时记录之,只有这样才能厚积薄发。
　　
　　四、读“己”
　　
　　俗话说:“知人者智,自知者明。”因此,认识自己,并根据自身专业、运动能力、教学能力等做好自身的规划,以帮助自己快速提高教学能力。如,可制定如下目标:每学期至少开一节优质的公开课,至少写一篇论文,坚持去校内外听课,参加观摩活动和带训练队,同时做好一学期一小结,一学年一总结。记录自己过去一年来的教研活动、学生的比赛成绩和自身的获奖情况等,并就此进行反思,从而为下一年制定新的目标和规划。
　　(温州市第二十三中学 325000)
　　[点评]很多教师在自我提高的过程中总结出很多的观点,本文虽然存在相似的语言描述,但观点却另辟蹊径,让人有耳目一新的感觉。体育教育同行们如能依此四点长期坚持实践,我想您也会成为后生榜样。