论文部分内容阅读
从心理学的角度上解释，“兴趣”是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向，它表现为个体对某种事物或从事某种活动的选择性态度和积极的情绪反映。因此，“兴趣”对人的活动具有非常重要的作用。学生是学习的主人，教师教授给学生知识及科学的学习方法的同时，应该调动一切积极因素，创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，促使学生能够积极主动地开展学习，让教学真正成为师生共同参与，共同研讨的“教”与“学”的过程。那么，如何在手风琴演奏技能教学中激发学生的学习兴趣，提高教学质量？本文就此问题进行了浅显的探究。