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从教育信息化2.0“人本”服务、“智能”应用以及“教育系统变革”的内涵分析入手,指出基于教育信息化2.0视角,当前高职教育内部治理在结构、理念、模式、水平等方面依然存在的一些问题,并提出落实多元治理,强化数据驱动的精准管理,加强统筹领导、消除信息孤岛,深化领导干部信息素养建设、提升内部治理效能等教育信息化助力高职院校内部治理能力提升的实施路径。