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在小学数学教学过程中,"生态"应该体现这样三个方面的特征:生命、生活、生动。要打开生命的势态,势必要打开教者的眼界、丰富教者的语言,势必要抛弃禁锢学生耳朵和嘴巴的枷锁。
在课堂活动中体现生命的势态——小学数学生态课堂的几点畅想
【摘 要】
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在小学数学教学过程中,"生态"应该体现这样三个方面的特征:生命、生活、生动。要打开生命的势态,势必要打开教者的眼界、丰富教者的语言,势必要抛弃禁锢学生耳朵和嘴巴的枷锁
【机 构】
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江苏省苏州工业园区青剑湖学校
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2015年14期
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