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一、语言文字运用（15分）
1.在下面一段话空缺处依次填入的词语，最恰当的一组是（3分）（）
行走大江南北，人们看到了大山的，听到了海浪的;而陶醉于诗文，则可以看到真正的，清凉宁静的。
A.巍峨咆哮山长水阔世外桃源
B.高大轰鸣山长水阔世外桃源
C.巍峨咆哮水阔山长人间仙境
D.高大轰鸣水阔山长人间仙境
2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）
A.面对为季羡林先生所创作的青铜塑像，我能真切地看到季老的音容笑貌和特有的东方智慧、品质精神和境界人生。
B.出版传播的总体职能就是向受众传播出版物，总是始于对相关信息的采集，终于出版物在公众中间的散布与流通。
C.改革开放以来，我国文学主动适应社会、积极面向世界和历史，取得新的历史性的突破，获得诺奖就是最好的证明。
D.鲜为人知的是“航天员”这个称呼是科学巨匠钱学森提出来的，觉得就应当有别于国外的“太空人”和“宇航员”。
3.下列各句中，修辞手法与其他三项不同的是（3分）（）
A.此地一为别，孤蓬万里征。
B.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
C.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
D.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）
知识社会迸发了广泛的创新需求。，。，，。
①也造就了更多知识与应用场合需求碰撞的机会
②这样的碰撞是创新活动的动力源
③外部环境造就了创新主体实施创新活动的可能
④这两个因素催生了创新实践活动的蓬勃发展
⑤同时也印证了创新来源于生产活动的观点
A.③④①②⑤B.③①②⑤④
C.②④③①⑤D.④②⑤③①
5.美学家高尔泰说“人，不可能凭空获得美”，最恰当的理解是（3分）（）
A.人和对象间少一方，就不可能产生美。
B.人是美的最有意义的欣赏者和实践者。
C.某一条件，离开了人，就不再有意义。
D.美，是欣赏者暂时附加给某一对象的。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
游点苍山记
（明） 杨慎
自余为僇人，所历道途万有余里，齐鲁楚越之间，号称名山水者，无不游已。及至楪榆之境，一望点苍，不觉神爽飞越。比入龙尾关，且行且玩。山则苍龙叠翠，海则半月拖蓝，城郭奠山海之间，楼阁出烟云之上。香风满道，芳气袭人。余时如醉而醒，如梦而觉，如久卧而起作;然后知吾曩者之未尝见山水，而见自今始。
嘉靖庚寅，约同中溪李公，为点苍之游。自龙尾关窥天生桥，两山千仞，中虚一峡，如排闼然。落月中悬，其时天在地底。中溪与予，各赋一诗，诗成而月犹不移，真奇观也。
北行二里，至点苍神祠。庙后有问俗亭，俯瞰城郭楼观，海波万顷，涧松萦云，岩雪映日，酤酒更酌，村人荐米缆，食而甘之，既醉既饱。下山，抵三塔寺，中溪有书楼在焉，因留连累日。芒鞋藜杖，相与入瀑布溪，悬流百尺，其承流处有石如盘。盘中有一石，为瀑流所激，跳跃如马，声如雷鍧。石壁上有朱字诗，为溅沫所涂，远不可辨。臆当时题刻，悬构千仞之上，非大力不能也。
壬辰，登帝释寺，松萝苍翠，因止宿焉。夜中静默，聆丁东琳琅，如琵琶笙箫，又如瑟瑟，有顷而寂。旧闻兹地夜聆天乐，故名其峰曰“应乐”。中溪曰：“岂山腹空洞，万窍递响耶？”予曰：“如此则不应有作止也。”
癸巳，北渡两涧，乃至无为寺。方至其处，大雨忽至，遂趋屋下避雨。轩窗洞豁，最堪游目。则见满川烈日，农人刈麦。予曰：“异哉，何晴雨相兼也。”中溪曰：“此点苍十景之一，所谓晴川秧雨者是已。每岁五月，溪上日日有雨，田野时时放晴，故刈麦插秧，两无所妨。是夜卧草庵，殊觉快适。
己亥，见削壁卷阿正向，点苍十九溪峰尽在几席右。山巅积雪，山腰白云，天巧神工，各呈其技。予曰：“此非点苍真面目乎？微公几失此奇观矣！”酌酒相庆，恋恋不能去。榜人催促，予二人相向惆怅，恐不能复来。勉从入舟，遵崖壁而南。壁下石窟，有深有浅，皆渔家妇子居之。生事萧条，身无完衣，指予舟中几案食器，互相问诘，盖素所未见也。予二人不忍其穷，各解衣投米。问其男子何在？曰：欠课为官家所系。”其情可悲也。
自念放逐以来，得此佳游，真如隔生事矣。中溪与予赓和若干首，汇为一帙，题曰《点苍杂咏》云。
6.解释下列加点的词（3分）
（1）自余为僇人（）
（2）比入龙尾关（）
（3）遵崖壁而南（）
7.加点词意义和用法相同的一项（3分）（）
A.如梦而觉抱明月而长终
B.如排闼然然则北通巫峡
C.为溅沫所涂然此可为智者道，难为俗人言也。
D.予二人相向惆怅相与枕藉乎舟中
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）然后知吾曩者之未尝见山水，而见自今始。（3分）
译文：
（2）此非点苍真面目乎？微公几失此奇观矣！（4分）
译文：
（3）欠课为官家所系。其情可悲也。（3分）
译文：
9.根据第一段，用三个四字短语概括作者“一望点苍，神爽飞越”的原因。（3分）
答：
三、古诗词鉴赏（10分）
10.阅读下面这首唐诗，回答问题。 太常引
（宋） 辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何！
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。
注：词作于宋孝宗赵眘[shèn]淳熙元年（一一七四）的中秋，此时作者被不作为的统治者发配在建康（今南京市）任闲职江东安抚司参议官。
（1）联系全诗，概括作者“被白发欺”的原因。（3分）
答：
（2）探究“斫去桂婆娑，人道是清光更多”的丰富意蕴。（3分）
答：
（3）这首词浪漫主义气息浓厚，上下片是如何分别体现的？（4分）
答：
四、名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1），杂然而前陈者，太守宴也。（《醉翁亭记》）
（2）受命以来，。（诸葛亮《出师表》）
（3）则有心旷神怡，，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
（4），秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）从今若许闲乘月，。（陆游《游山西村》）
（6），草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（7）闲来垂钓碧溪上，。（李白《行路难》）
（8），隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》）
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12～15题。
橄榄
文/张抗抗
密集的橄榄树林，虽值冬令，树叶儿仍是青苍葱郁。
我徘徊在林中，多年前尝过的橄榄——小的、生脆的青果，那甜津津的苦味，又从嘴边汩汩地流进了心底……
“给！”他的一只大手掌摊开在我的面前，手掌上似乎滚动着什么。
我不想理他，又不认识他。他也想和大伙儿一起来嘲笑我么？我今天上台朗诵诗时，就算念错了几个地方，能怪我吗？我继续哭着……
“哎哟，小姑娘，眼泪是咸的，果子是苦的，可你的眼泪不会变甜哩……”
我抬起头，细高个的男青年，一件洗得发白的拉链衫。手掌上几颗绿色的、椭圆形的小果。
我嚼着果，瞧着他，破涕笑了，他也笑了，像一个温和的大哥哥。
演出结束了。“不害怕吗？小姑娘。”他跳下车，朝我走过来。
“我正好和你同路！”他说。
我在他旁边蹦蹦跳跳的，哼着歌，那橄榄真好。
“诗十六行，念错了三个字，漏掉一句。”他说。
我不作声了，冬夜的风，钻进我的纱巾里，我弯腰去拣路灯下的一片梧桐叶，像一片透明的细网，边上缀着珍珠的梧桐籽儿……
梧桐叶随风飘落了，像一只弯弯的小船，要去远航。梧桐籽留在我的手里。
冬天从这里夺去，新春会交还给你——
他低低地念起诗来。寂静的马路上，好像寒冷的冬天过去了，蝴蝶在绿草地上翩翩起舞……
“海涅，知道吗？海涅的诗。”
“你长大干什么呢？”他突然问。
“考重点中学，考重点大学。”我一本正经地回答。
“和我一样，考最好的大学。可总考不上。”他笑了笑，“不要紧，会考上的，明年就会。到时请你吃糖、巧克力。考不上也没关系，就像生橄榄，有苦，有甜。人和人不一样哩。”
那天晚上，爸妈在小巷口朝我走来。我欢喜地扑上去，忘记了和他说再见。下一个星期六，再一个星期六，他照例纠正我的发音。回到家里，才想起没有同他说再见。
过了很久，又是星期六，我在走廊里闲逛，忽然听见叮咚的钢琴声，我最喜欢的《是谁吹起金唢呐》，我推门一看，竟然是他，弹得那么专心。我悄悄溜进去，站在一边，听着听着，我也跟着唱：“李花像云朵呀，桃花像初霞，牵牛花爬上了小篱笆……”
街上几个青年，把脸贴着玻璃看了一会，怪声怪气地唱道：“哎哟——妹妹唱歌郎弹琴……”
正好终了，他呆呆地看着我，很快起身，“砰”地合上琴盖，走了出去。那琴健还在跳跃，欢乐的曲子在地毯上飞舞，一会儿便消失在那关闭的琴盖里，只留下我一个人，惶惑不安地站在那里。
八月中旬拿到录取通知单，我要告诉他，考上了最好的中学。而他呢？还在生我的气吗？他考上最好的大学了吗？他没在这儿，一定是考取中央戏剧学院导演系，去北京了，他说要请我吃巧克力的呀。
“给你！”突然一双白皙的手，递过来一包东西。
“你的哥走啦。”有人同我开着玩笑，“这是他留给你的。”
“他，去北京了吗？”我快活得喘不过气来。
“新疆建设兵团……又没考上……一连三年，文学、口试、小品都第一，每次，都前三名，可，又没录取……”
我好像一下子掉入了冬天的西湖，冰凉冰凉。“为什么，为什么？”我叫起来。
“他父亲啊……我也不清楚……”他们没有说下去。
我默默地走出去，想哭。到哪儿去找呢？连他的名字都不知道！
我悄悄进了那间他弹过钢琴的房间，一个人打开纸包，乌溜溜的几只橄榄，扑来一种奇异的香。橄榄上有张纸条，写着两行小诗：冬天从这里夺去的，新春会交还给你……
我在一株瘦弱的橄榄树下，拣到一颗尖尖的黄褐色的小果，它的皮已经变得很皱，要不了多久，就会化为泥土，融进深厚的大地，只留下坚硬的橄榄核。
（有删改）
12.“我”两次走进弹琴房子的心理感受怎样，请分别概括。（4分）
答：
13.文章的结尾有哪些妙处，请简要分析。（6分）
答： C.《三国演义》中，黄忠大战关羽，感动于关羽义气，不忍伤之，将被韩玄以战关羽不力处决时魏延所救，后投降刘备。
D.《红楼梦》中“宝钗扑蝶”显示了宝钗活泼可爱天真的天性，对小红和坠儿的心理的揣摩，更表现了她的平和稳重。
E.《三国演义》中司马氏为完全控制曹魏朝政、消灭曹氏势力，发动了高平陵事变，当即以谋反罪名诛曹爽三兄弟。
25.《子夜》中《少年维特之烦恼》贯穿全书，请举三例。（5分）
答：
26.“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下”，可孙权并未因鲁肃的推荐而重用凤雏庞统，试概括原因。（5分）
答：
27.《三国演义》中，邓艾率军攻下绵竹、直逼成都时，蜀国朝堂之上主战和主降的分别是谁？在后主投降之后，身在剑阁的姜维又是定下了怎样的计策？（5分）
答：
28.《红楼梦》中，竹与林黛玉身世、性格相映照，请具体说明。（5分）
答：
参考答案
一、语言文字运用（15分）
1.A
2.C（A.“看到”和后面的宾语搭配不当;B.主宾搭配不当;D.“觉得”的主语是承前省的“称呼”，主谓搭配不当。）
3.B（B.借代，A、C、D.比喻）
4.B
5.A
二、文言文阅读（19分）
6.（1）通“戮”，刑辱;（2）等到;（3）沿着
7.D（D.互相A.连词，却;表修饰B.……的样子;既然这样C.表被动;对，向）
8.（1）（3分）这样后才知道我过去未曾见过真正的山水，而今天才开始见到。
评分建议：“然”、“曩”、句意通顺各1分。
（2）（4分）这不就是点苍山的真面目吗？如果没有您（陪伴我来游览），几乎就无法观赏这奇观了！
评分建议：反问句、“微”、第2分句表假设，句意通顺各1分。
（3）（3分）因为欠了赋税，被官府抓起来了。这情状实在值得同情呀。
评分建议：“课”、“可悲”、被动句各1分。
9.山水如画，层楼高耸，花香袭人。（一点1分）
参考译文：
自从我成为罪人，所经历的道路已有一万多里，齐、鲁、楚、越等地称得上名山水的地方，没有我没游览过的。等到到了楪榆一带，一望见点苍山，不由得精神清爽，心情开朗。等到进入了龙尾关，一路走一路赏玩途中的景色。那里的山则像苍龙遨游在层层叠叠的青翠之中，洱海则像半轮明月披洒上一派蓝色光波，城郭坐落在苍山洱海之间，楼阁建在高山云雾之上。花香随风在道路上飘荡，香气袭人。我置身其间，为这美景所震惊，如沉醉之中突然清醒，像酣睡之中猛然醒来;然后才知道我过去未曾见过真正的山水，而今天才开始见到。
嘉靖庚寅年，我约同李中溪做了一次点苍山之游。从龙尾关遥望天生桥，两山有千仞高，中间有一峡谷，好像推开的门户。落月中悬，倒映在峡底水中，如天在地底下。中溪和我，各作了一首诗，诗写成了月亮还在空中未移动，真是奇观。
西南有一溪流，由层层的山崖流下来，水色晶莹清澈。溪水中的石子，玉光闪烁，青碧灿烂，宛如宝石一样美丽。这股溪流叫清碧溪。向北走二里，到点苍神祠，庙的后面有问俗亭，可以俯瞰城郭楼观。洱海碧波万顷，溪边松树萦绕着云雾，山顶的积雪在阳光下闪耀。买了酒，相互斟酒畅饮，村里人送来米线，味道很美，真是酒足饭饱。下山，走到三塔寺，中溪有书楼在这里，所以在这里留连了几天。穿着草鞋，扶着藜杖，相伴去游玩瀑布溪，瀑布溪落差有百尺之高，下面有石如盘，盘中有一岩石，被瀑布所冲击，跳跃如马，声音如雷轰响。石壁上有红字题诗，被瀑布水沫溅涂，因太高不可辨认。猜想当年题诗刻石，在千仞高处凌空刻石，没有大力气是不可能完成的。
壬辰，登上帝释寺，那里松萝茂盛苍翠，因此就在这里住宿。夜里空寂静默，聆听丁东琳琅之声，这声音仿佛如琵琶笙箫，又如琴瑟的演奏，一会儿后又静寂了。过去听说此地可以听见天上的音乐之声，因此把这座山峰叫应乐峰。中溪说：“难道是山中空洞，所有空穴都连接发出空响？”我说：“如果是这样就不应该一会儿响一会儿不响。”
癸巳，向北渡过两涧，才到无为寺。刚到那里，忽然下起了大雨，于是跑到屋里避雨。屋里的窗户宽大，最适合远望。只见满川烈日高照，农民们正在割麦。我说：“真奇怪，怎么晴天和雨天同时出现呢？”中溪回答说：“这是点苍山十景之一，这就是所谓“晴川秧雨”了。每年五月，溪上每天都下雨，田野上则时时放晴，所以田野割麦，溪边插秧，两处无妨碍。当夜在草庵里住宿，实在是又快活又舒适。
己亥日，从关上的水月楼，乘船沿着岛屿向南，只见曲折险峭如削的大山迎面出现，点苍山十九溪峰尽在身边。山顶终年积雪，山腰白云萦绕，真是上天和神灵的巧妙制作，各自在这里呈现着高超的技巧。我说：“这不就是点苍山的真面目吗？如果没有您陪伴我来游览，几乎就无法观赏这奇观了！”于是举杯相互庆贺，恋恋不舍，不愿离去。船工催促赶紧上船。我们俩相对伤悲，唯恐不能再来此地了。最后勉强听从上船，船沿着山崖壁向南。崖壁下有许多山洞，有深有浅，都是渔家妇幼居住的地方。她们生活困苦，连一件完整的衣服也没有。她们指着我们船中的生活用具，相互询问，大概从来没有见过这些用具。我们俩见她们如此穷困，实在不忍心，就送给她们一些衣食。问她的丈夫到哪里去了？回答说：“因为欠了赋税，被官府抓起来了。”这情状实在值得同情呀。自想被放逐以来，能够有这次美好的旅游机会，真像隔世之事一样。中溪和我有唱和诗若干首，汇成一卷，题名叫《点苍杂咏》。
三、古诗词鉴赏（10分）
10.（1）（3分）岁月如飞，韶华易去（飞镜又重磨，意为一年又一年）;山河沦陷，落入敌手（直下看山河，意为山河破碎）;空怀抱负，壮志难酬（从注解可知）;朝廷偏安，无所作为。 评分建议：一点1分，三点即满分。
（2）（3分）斫去月中桂树枝枝叶叶，月亮会更清亮，洒向大地的清光会更多;除去朝中那些求和派，主战派可以施展拳脚，国家前途会更光明些;人生途中会有许多困难挫折，克服它们就会迎来光明和希望。
评分建议：一点1分，三点即满分。
（3）（4分）上片巧妙地运用有关月亮的神话传说，表达自己韶华易逝而无所作为的愁苦之情;下片运用想象，直入月宫斫桂树，写出了铲除求和派，收复故土的坚强意志。
评分建议：一点2分，从手法、情感内容两个角度分析。
四、名句名篇默写（8分）
11.（1）山肴野蔌
（2）夙夜忧叹
（3）宠辱偕忘
（4）俄顷风定云墨色
（5）拄杖无时夜叩门
（6）天街小雨润如酥
（7）忽复乘舟梦日边
（8）重岩叠嶂
五、现代文阅读（一）（20分）
12.（4分）第一次写出了“我”由喜悦、兴奋一下子跌进谷底的茫然、惶惑不安的心理;第二次写出了“我”没有记下男青年的姓名、地址和说声谢谢的后悔、愧疚，也写出了对男青年素质很好却没有被录取的痛苦、悲伤，但又感受到男青年对未来充满希望，并没有绝望。
评分建议：一点2分，两点4分，意对即可。
13.（6分）想象小果的命运，表现了“我”找不到男青年的怅惘和对如小果一样命运的男青年的关切和崇敬;收束全文，戛然而止;照应开头，首尾呼应，站在橄榄树林前回忆开头，到思考小橄榄果命运结尾，全文浑然一体，表达了“我”对男青年的赞扬和对社会不公的思考;照应标题，全文处处围绕“橄榄”而写，以物喻人，写出了“我”和男青年对未来充满着无比美好的希望、无穷的信心，更为形象，引人深思，言近旨远。
评分建议：一点2分，两点4分，意对即可。
14.（4分）（1）全文采用倒叙的叙述顺序，便于回忆重温过去，表情达意;（2）以小见大，围绕小小的“橄榄”，写出了对人和人生的思考;（3）善于用精当的环境描写营造氛围、刻画人物;（4）文章多处运用对比，男青年水平很高与总是不录取对比、“我”录取时的高兴与男青年不得不去新疆的无奈对比等，深化了主旨。
评分建议：一点2分，答对两点即满分4分。
15.（6分）全文的线索，将相关的人、事及认识紧紧地联系在一起;写出高个男青年、“我”及许多人的人生际遇，生活中充满着“橄榄”一般的苦;有助于刻画男青年的坚忍、纯朴、乐观、乐于助人的美好形象;表现了作者美好的祝福，生活如“橄榄”先苦后甜。
评分建议：一点2分，意对即可，三点即满分6分。
六、现代文阅读（二）（18分）
16.（6分）①绘画程式：传统水墨多笔法，抽象水墨多水法和墨法。②表现手法：传统水墨多书法式线条，抽象水墨多块面。③表述内容：传统水墨多作者的个性和心态，抽象水墨多借时代感受表达个性。④表达效果：传统水墨追求心灵感受效果，抽象水墨追求视觉效果。
评分建议：一点2分，三点即满分6分，意对即可。
17.（6分）吴冠中先生的“笔墨等于零”是针对传统的水墨定义而言的;意思是笔墨不等于艺术，过分追求笔墨，作品就可能平庸;艺术创造要追求更多的精神和思想、情感，过分追求笔墨，那是技术而不是艺术。
评分建议：一点2分，三点即满分6分，意对即可。
18.（6分）要学习、揣摩传统水墨的独特之处;要不忘传统水墨的笔法，在水法墨法上力争有创新;要像传统水墨一样模拟好对象，使之符合中国传统哲学精神并传递心灵信息。评分建议：一点2分，三点即满分6分，意对即可。
七、
19.作文（70分）略
“看”是感官的，“看见”是来自思维和心理的。人，感官所看，未必是真实真相或本质。要学会透过表象，“见”到常人所未见，它体现出不同的能力、智慧、方法。如能更多的人能学会“看见”，那就是人之幸，国家之幸。
语文Ⅱ（附加题）
20.（6分）未发号施令而移风易俗者/其唯心行者乎/法度刑罚/何足以致之也/是故圣人内修其本/而不外饰其末/保其精神（一处1分，见对给分）
21.（2分）淮南王（刘安）及门客道家
22.（2分）凡事要顺应自然（天然）。
参考译文：
舜帝能治理三苗之乱，使羽国民众都来朝见，徙移裸国的习俗，接纳肃慎人，都未曾发号施令便能移风易俗，大概就是凭着这种自然无为的信念和德行来做事吧！靠法度刑罚哪能收到这样的效果？所以圣人注重内在本性的修养，而不修饰外表的枝节，保全精神，偃息奸巧，静漠无为按自然本性去办事，因而没有什么事办不成，坦然地不去刻意有为治理什么，反而什么都能治理好。所谓自然无为，是指不超越事物的本性人为地去做;所谓没有什么事办不成，是说顺应了事物的本性。所谓不去治理，是说不改变事物的本性;所谓没有什么治理不好，是指顺应于事物的必然性。……这就叫知晓“天然”。
23.C、E（C没有直接进入，而是两次派心腹人探看;E.林佩珊应改为范博文）
24.A、E（A两处“孙吉人”都应是“王和甫”，E.不是当即，而是几天后）
25.（5分）吴少奶奶以前的恋人雷参谋趁着吴荪甫不在家，赠给她《少年维特之烦恼》和一朵枯白玫瑰。诗人范博文追求林佩珊，林佩珊找姐姐拿主意，林佩瑶听了妹妹的一番话后，脸色大变，《少年维特之烦恼》和白玫瑰滚落在地毯上。（吴荪甫一败涂地地回到家中，准备着全家人到牯岭避暑，看见少奶奶正在看《少年维特之烦恼》。
评分建议：一点2分，两点4分，三点5分。
26.（5分）一是宠统容貌丑陋，孙权不悦;二是孙权平生最喜周瑜，而宠统言语中却有轻视周瑜之意;鲁肃认为赤壁之战首功当属庞统，孙权反感，誓不用之。
评分建议：一点两分，三点5分。
27.（5分）刘谌、谯周。（2分）姜维的计策是诈降钟会，挑唆其与邓艾的关系，诱其斩杀邓艾、反魏，（2分）趁机光复蜀汉。（1分）
28.（5分）泪滴斑竹的神话故事（1分），隐喻黛玉寄人篱下的凄凉身世（1分），多愁善感，抑郁忧伤（1分）。黛玉喜欢竹，象征着黛玉高尚的节操（1分），一尘不染，宁折不屈（1分）。
（作者：仲彩燕，江苏省白蒲高级中学）
1.在下面一段话空缺处依次填入的词语，最恰当的一组是（3分）（）
行走大江南北，人们看到了大山的，听到了海浪的;而陶醉于诗文，则可以看到真正的，清凉宁静的。
A.巍峨咆哮山长水阔世外桃源
B.高大轰鸣山长水阔世外桃源
C.巍峨咆哮水阔山长人间仙境
D.高大轰鸣水阔山长人间仙境
2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）
A.面对为季羡林先生所创作的青铜塑像，我能真切地看到季老的音容笑貌和特有的东方智慧、品质精神和境界人生。
B.出版传播的总体职能就是向受众传播出版物，总是始于对相关信息的采集，终于出版物在公众中间的散布与流通。
C.改革开放以来，我国文学主动适应社会、积极面向世界和历史，取得新的历史性的突破，获得诺奖就是最好的证明。
D.鲜为人知的是“航天员”这个称呼是科学巨匠钱学森提出来的，觉得就应当有别于国外的“太空人”和“宇航员”。
3.下列各句中，修辞手法与其他三项不同的是（3分）（）
A.此地一为别，孤蓬万里征。
B.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
C.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
D.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）
知识社会迸发了广泛的创新需求。，。，，。
①也造就了更多知识与应用场合需求碰撞的机会
②这样的碰撞是创新活动的动力源
③外部环境造就了创新主体实施创新活动的可能
④这两个因素催生了创新实践活动的蓬勃发展
⑤同时也印证了创新来源于生产活动的观点
A.③④①②⑤B.③①②⑤④
C.②④③①⑤D.④②⑤③①
5.美学家高尔泰说“人，不可能凭空获得美”，最恰当的理解是（3分）（）
A.人和对象间少一方，就不可能产生美。
B.人是美的最有意义的欣赏者和实践者。
C.某一条件，离开了人，就不再有意义。
D.美，是欣赏者暂时附加给某一对象的。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
游点苍山记
（明） 杨慎
自余为僇人，所历道途万有余里，齐鲁楚越之间，号称名山水者，无不游已。及至楪榆之境，一望点苍，不觉神爽飞越。比入龙尾关，且行且玩。山则苍龙叠翠，海则半月拖蓝，城郭奠山海之间，楼阁出烟云之上。香风满道，芳气袭人。余时如醉而醒，如梦而觉，如久卧而起作;然后知吾曩者之未尝见山水，而见自今始。
嘉靖庚寅，约同中溪李公，为点苍之游。自龙尾关窥天生桥，两山千仞，中虚一峡，如排闼然。落月中悬，其时天在地底。中溪与予，各赋一诗，诗成而月犹不移，真奇观也。
北行二里，至点苍神祠。庙后有问俗亭，俯瞰城郭楼观，海波万顷，涧松萦云，岩雪映日，酤酒更酌，村人荐米缆，食而甘之，既醉既饱。下山，抵三塔寺，中溪有书楼在焉，因留连累日。芒鞋藜杖，相与入瀑布溪，悬流百尺，其承流处有石如盘。盘中有一石，为瀑流所激，跳跃如马，声如雷鍧。石壁上有朱字诗，为溅沫所涂，远不可辨。臆当时题刻，悬构千仞之上，非大力不能也。
壬辰，登帝释寺，松萝苍翠，因止宿焉。夜中静默，聆丁东琳琅，如琵琶笙箫，又如瑟瑟，有顷而寂。旧闻兹地夜聆天乐，故名其峰曰“应乐”。中溪曰：“岂山腹空洞，万窍递响耶？”予曰：“如此则不应有作止也。”
癸巳，北渡两涧，乃至无为寺。方至其处，大雨忽至，遂趋屋下避雨。轩窗洞豁，最堪游目。则见满川烈日，农人刈麦。予曰：“异哉，何晴雨相兼也。”中溪曰：“此点苍十景之一，所谓晴川秧雨者是已。每岁五月，溪上日日有雨，田野时时放晴，故刈麦插秧，两无所妨。是夜卧草庵，殊觉快适。
己亥，见削壁卷阿正向，点苍十九溪峰尽在几席右。山巅积雪，山腰白云，天巧神工，各呈其技。予曰：“此非点苍真面目乎？微公几失此奇观矣！”酌酒相庆，恋恋不能去。榜人催促，予二人相向惆怅，恐不能复来。勉从入舟，遵崖壁而南。壁下石窟，有深有浅，皆渔家妇子居之。生事萧条，身无完衣，指予舟中几案食器，互相问诘，盖素所未见也。予二人不忍其穷，各解衣投米。问其男子何在？曰：欠课为官家所系。”其情可悲也。
自念放逐以来，得此佳游，真如隔生事矣。中溪与予赓和若干首，汇为一帙，题曰《点苍杂咏》云。
6.解释下列加点的词（3分）
（1）自余为僇人（）
（2）比入龙尾关（）
（3）遵崖壁而南（）
7.加点词意义和用法相同的一项（3分）（）
A.如梦而觉抱明月而长终
B.如排闼然然则北通巫峡
C.为溅沫所涂然此可为智者道，难为俗人言也。
D.予二人相向惆怅相与枕藉乎舟中
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）然后知吾曩者之未尝见山水，而见自今始。（3分）
译文：
（2）此非点苍真面目乎？微公几失此奇观矣！（4分）
译文：
（3）欠课为官家所系。其情可悲也。（3分）
译文：
9.根据第一段，用三个四字短语概括作者“一望点苍，神爽飞越”的原因。（3分）
答：
三、古诗词鉴赏（10分）
10.阅读下面这首唐诗，回答问题。 太常引
（宋） 辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何！
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。
注：词作于宋孝宗赵眘[shèn]淳熙元年（一一七四）的中秋，此时作者被不作为的统治者发配在建康（今南京市）任闲职江东安抚司参议官。
（1）联系全诗，概括作者“被白发欺”的原因。（3分）
答：
（2）探究“斫去桂婆娑，人道是清光更多”的丰富意蕴。（3分）
答：
（3）这首词浪漫主义气息浓厚，上下片是如何分别体现的？（4分）
答：
四、名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1），杂然而前陈者，太守宴也。（《醉翁亭记》）
（2）受命以来，。（诸葛亮《出师表》）
（3）则有心旷神怡，，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
（4），秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）从今若许闲乘月，。（陆游《游山西村》）
（6），草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（7）闲来垂钓碧溪上，。（李白《行路难》）
（8），隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》）
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12～15题。
橄榄
文/张抗抗
密集的橄榄树林，虽值冬令，树叶儿仍是青苍葱郁。
我徘徊在林中，多年前尝过的橄榄——小的、生脆的青果，那甜津津的苦味，又从嘴边汩汩地流进了心底……
“给！”他的一只大手掌摊开在我的面前，手掌上似乎滚动着什么。
我不想理他，又不认识他。他也想和大伙儿一起来嘲笑我么？我今天上台朗诵诗时，就算念错了几个地方，能怪我吗？我继续哭着……
“哎哟，小姑娘，眼泪是咸的，果子是苦的，可你的眼泪不会变甜哩……”
我抬起头，细高个的男青年，一件洗得发白的拉链衫。手掌上几颗绿色的、椭圆形的小果。
我嚼着果，瞧着他，破涕笑了，他也笑了，像一个温和的大哥哥。
演出结束了。“不害怕吗？小姑娘。”他跳下车，朝我走过来。
“我正好和你同路！”他说。
我在他旁边蹦蹦跳跳的，哼着歌，那橄榄真好。
“诗十六行，念错了三个字，漏掉一句。”他说。
我不作声了，冬夜的风，钻进我的纱巾里，我弯腰去拣路灯下的一片梧桐叶，像一片透明的细网，边上缀着珍珠的梧桐籽儿……
梧桐叶随风飘落了，像一只弯弯的小船，要去远航。梧桐籽留在我的手里。
冬天从这里夺去，新春会交还给你——
他低低地念起诗来。寂静的马路上，好像寒冷的冬天过去了，蝴蝶在绿草地上翩翩起舞……
“海涅，知道吗？海涅的诗。”
“你长大干什么呢？”他突然问。
“考重点中学，考重点大学。”我一本正经地回答。
“和我一样，考最好的大学。可总考不上。”他笑了笑，“不要紧，会考上的，明年就会。到时请你吃糖、巧克力。考不上也没关系，就像生橄榄，有苦，有甜。人和人不一样哩。”
那天晚上，爸妈在小巷口朝我走来。我欢喜地扑上去，忘记了和他说再见。下一个星期六，再一个星期六，他照例纠正我的发音。回到家里，才想起没有同他说再见。
过了很久，又是星期六，我在走廊里闲逛，忽然听见叮咚的钢琴声，我最喜欢的《是谁吹起金唢呐》，我推门一看，竟然是他，弹得那么专心。我悄悄溜进去，站在一边，听着听着，我也跟着唱：“李花像云朵呀，桃花像初霞，牵牛花爬上了小篱笆……”
街上几个青年，把脸贴着玻璃看了一会，怪声怪气地唱道：“哎哟——妹妹唱歌郎弹琴……”
正好终了，他呆呆地看着我，很快起身，“砰”地合上琴盖，走了出去。那琴健还在跳跃，欢乐的曲子在地毯上飞舞，一会儿便消失在那关闭的琴盖里，只留下我一个人，惶惑不安地站在那里。
八月中旬拿到录取通知单，我要告诉他，考上了最好的中学。而他呢？还在生我的气吗？他考上最好的大学了吗？他没在这儿，一定是考取中央戏剧学院导演系，去北京了，他说要请我吃巧克力的呀。
“给你！”突然一双白皙的手，递过来一包东西。
“你的哥走啦。”有人同我开着玩笑，“这是他留给你的。”
“他，去北京了吗？”我快活得喘不过气来。
“新疆建设兵团……又没考上……一连三年，文学、口试、小品都第一，每次，都前三名，可，又没录取……”
我好像一下子掉入了冬天的西湖，冰凉冰凉。“为什么，为什么？”我叫起来。
“他父亲啊……我也不清楚……”他们没有说下去。
我默默地走出去，想哭。到哪儿去找呢？连他的名字都不知道！
我悄悄进了那间他弹过钢琴的房间，一个人打开纸包，乌溜溜的几只橄榄，扑来一种奇异的香。橄榄上有张纸条，写着两行小诗：冬天从这里夺去的，新春会交还给你……
我在一株瘦弱的橄榄树下，拣到一颗尖尖的黄褐色的小果，它的皮已经变得很皱，要不了多久，就会化为泥土，融进深厚的大地，只留下坚硬的橄榄核。
（有删改）
12.“我”两次走进弹琴房子的心理感受怎样，请分别概括。（4分）
答：
13.文章的结尾有哪些妙处，请简要分析。（6分）
答： C.《三国演义》中，黄忠大战关羽，感动于关羽义气，不忍伤之，将被韩玄以战关羽不力处决时魏延所救，后投降刘备。
D.《红楼梦》中“宝钗扑蝶”显示了宝钗活泼可爱天真的天性，对小红和坠儿的心理的揣摩，更表现了她的平和稳重。
E.《三国演义》中司马氏为完全控制曹魏朝政、消灭曹氏势力，发动了高平陵事变，当即以谋反罪名诛曹爽三兄弟。
25.《子夜》中《少年维特之烦恼》贯穿全书，请举三例。（5分）
答：
26.“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下”，可孙权并未因鲁肃的推荐而重用凤雏庞统，试概括原因。（5分）
答：
27.《三国演义》中，邓艾率军攻下绵竹、直逼成都时，蜀国朝堂之上主战和主降的分别是谁？在后主投降之后，身在剑阁的姜维又是定下了怎样的计策？（5分）
答：
28.《红楼梦》中，竹与林黛玉身世、性格相映照，请具体说明。（5分）
答：
参考答案
一、语言文字运用（15分）
1.A
2.C（A.“看到”和后面的宾语搭配不当;B.主宾搭配不当;D.“觉得”的主语是承前省的“称呼”，主谓搭配不当。）
3.B（B.借代，A、C、D.比喻）
4.B
5.A
二、文言文阅读（19分）
6.（1）通“戮”，刑辱;（2）等到;（3）沿着
7.D（D.互相A.连词，却;表修饰B.……的样子;既然这样C.表被动;对，向）
8.（1）（3分）这样后才知道我过去未曾见过真正的山水，而今天才开始见到。
评分建议：“然”、“曩”、句意通顺各1分。
（2）（4分）这不就是点苍山的真面目吗？如果没有您（陪伴我来游览），几乎就无法观赏这奇观了！
评分建议：反问句、“微”、第2分句表假设，句意通顺各1分。
（3）（3分）因为欠了赋税，被官府抓起来了。这情状实在值得同情呀。
评分建议：“课”、“可悲”、被动句各1分。
9.山水如画，层楼高耸，花香袭人。（一点1分）
参考译文：
自从我成为罪人，所经历的道路已有一万多里，齐、鲁、楚、越等地称得上名山水的地方，没有我没游览过的。等到到了楪榆一带，一望见点苍山，不由得精神清爽，心情开朗。等到进入了龙尾关，一路走一路赏玩途中的景色。那里的山则像苍龙遨游在层层叠叠的青翠之中，洱海则像半轮明月披洒上一派蓝色光波，城郭坐落在苍山洱海之间，楼阁建在高山云雾之上。花香随风在道路上飘荡，香气袭人。我置身其间，为这美景所震惊，如沉醉之中突然清醒，像酣睡之中猛然醒来;然后才知道我过去未曾见过真正的山水，而今天才开始见到。
嘉靖庚寅年，我约同李中溪做了一次点苍山之游。从龙尾关遥望天生桥，两山有千仞高，中间有一峡谷，好像推开的门户。落月中悬，倒映在峡底水中，如天在地底下。中溪和我，各作了一首诗，诗写成了月亮还在空中未移动，真是奇观。
西南有一溪流，由层层的山崖流下来，水色晶莹清澈。溪水中的石子，玉光闪烁，青碧灿烂，宛如宝石一样美丽。这股溪流叫清碧溪。向北走二里，到点苍神祠，庙的后面有问俗亭，可以俯瞰城郭楼观。洱海碧波万顷，溪边松树萦绕着云雾，山顶的积雪在阳光下闪耀。买了酒，相互斟酒畅饮，村里人送来米线，味道很美，真是酒足饭饱。下山，走到三塔寺，中溪有书楼在这里，所以在这里留连了几天。穿着草鞋，扶着藜杖，相伴去游玩瀑布溪，瀑布溪落差有百尺之高，下面有石如盘，盘中有一岩石，被瀑布所冲击，跳跃如马，声音如雷轰响。石壁上有红字题诗，被瀑布水沫溅涂，因太高不可辨认。猜想当年题诗刻石，在千仞高处凌空刻石，没有大力气是不可能完成的。
壬辰，登上帝释寺，那里松萝茂盛苍翠，因此就在这里住宿。夜里空寂静默，聆听丁东琳琅之声，这声音仿佛如琵琶笙箫，又如琴瑟的演奏，一会儿后又静寂了。过去听说此地可以听见天上的音乐之声，因此把这座山峰叫应乐峰。中溪说：“难道是山中空洞，所有空穴都连接发出空响？”我说：“如果是这样就不应该一会儿响一会儿不响。”
癸巳，向北渡过两涧，才到无为寺。刚到那里，忽然下起了大雨，于是跑到屋里避雨。屋里的窗户宽大，最适合远望。只见满川烈日高照，农民们正在割麦。我说：“真奇怪，怎么晴天和雨天同时出现呢？”中溪回答说：“这是点苍山十景之一，这就是所谓“晴川秧雨”了。每年五月，溪上每天都下雨，田野上则时时放晴，所以田野割麦，溪边插秧，两处无妨碍。当夜在草庵里住宿，实在是又快活又舒适。
己亥日，从关上的水月楼，乘船沿着岛屿向南，只见曲折险峭如削的大山迎面出现，点苍山十九溪峰尽在身边。山顶终年积雪，山腰白云萦绕，真是上天和神灵的巧妙制作，各自在这里呈现着高超的技巧。我说：“这不就是点苍山的真面目吗？如果没有您陪伴我来游览，几乎就无法观赏这奇观了！”于是举杯相互庆贺，恋恋不舍，不愿离去。船工催促赶紧上船。我们俩相对伤悲，唯恐不能再来此地了。最后勉强听从上船，船沿着山崖壁向南。崖壁下有许多山洞，有深有浅，都是渔家妇幼居住的地方。她们生活困苦，连一件完整的衣服也没有。她们指着我们船中的生活用具，相互询问，大概从来没有见过这些用具。我们俩见她们如此穷困，实在不忍心，就送给她们一些衣食。问她的丈夫到哪里去了？回答说：“因为欠了赋税，被官府抓起来了。”这情状实在值得同情呀。自想被放逐以来，能够有这次美好的旅游机会，真像隔世之事一样。中溪和我有唱和诗若干首，汇成一卷，题名叫《点苍杂咏》。
三、古诗词鉴赏（10分）
10.（1）（3分）岁月如飞，韶华易去（飞镜又重磨，意为一年又一年）;山河沦陷，落入敌手（直下看山河，意为山河破碎）;空怀抱负，壮志难酬（从注解可知）;朝廷偏安，无所作为。 评分建议：一点1分，三点即满分。
（2）（3分）斫去月中桂树枝枝叶叶，月亮会更清亮，洒向大地的清光会更多;除去朝中那些求和派，主战派可以施展拳脚，国家前途会更光明些;人生途中会有许多困难挫折，克服它们就会迎来光明和希望。
评分建议：一点1分，三点即满分。
（3）（4分）上片巧妙地运用有关月亮的神话传说，表达自己韶华易逝而无所作为的愁苦之情;下片运用想象，直入月宫斫桂树，写出了铲除求和派，收复故土的坚强意志。
评分建议：一点2分，从手法、情感内容两个角度分析。
四、名句名篇默写（8分）
11.（1）山肴野蔌
（2）夙夜忧叹
（3）宠辱偕忘
（4）俄顷风定云墨色
（5）拄杖无时夜叩门
（6）天街小雨润如酥
（7）忽复乘舟梦日边
（8）重岩叠嶂
五、现代文阅读（一）（20分）
12.（4分）第一次写出了“我”由喜悦、兴奋一下子跌进谷底的茫然、惶惑不安的心理;第二次写出了“我”没有记下男青年的姓名、地址和说声谢谢的后悔、愧疚，也写出了对男青年素质很好却没有被录取的痛苦、悲伤，但又感受到男青年对未来充满希望，并没有绝望。
评分建议：一点2分，两点4分，意对即可。
13.（6分）想象小果的命运，表现了“我”找不到男青年的怅惘和对如小果一样命运的男青年的关切和崇敬;收束全文，戛然而止;照应开头，首尾呼应，站在橄榄树林前回忆开头，到思考小橄榄果命运结尾，全文浑然一体，表达了“我”对男青年的赞扬和对社会不公的思考;照应标题，全文处处围绕“橄榄”而写，以物喻人，写出了“我”和男青年对未来充满着无比美好的希望、无穷的信心，更为形象，引人深思，言近旨远。
评分建议：一点2分，两点4分，意对即可。
14.（4分）（1）全文采用倒叙的叙述顺序，便于回忆重温过去，表情达意;（2）以小见大，围绕小小的“橄榄”，写出了对人和人生的思考;（3）善于用精当的环境描写营造氛围、刻画人物;（4）文章多处运用对比，男青年水平很高与总是不录取对比、“我”录取时的高兴与男青年不得不去新疆的无奈对比等，深化了主旨。
评分建议：一点2分，答对两点即满分4分。
15.（6分）全文的线索，将相关的人、事及认识紧紧地联系在一起;写出高个男青年、“我”及许多人的人生际遇，生活中充满着“橄榄”一般的苦;有助于刻画男青年的坚忍、纯朴、乐观、乐于助人的美好形象;表现了作者美好的祝福，生活如“橄榄”先苦后甜。
评分建议：一点2分，意对即可，三点即满分6分。
六、现代文阅读（二）（18分）
16.（6分）①绘画程式：传统水墨多笔法，抽象水墨多水法和墨法。②表现手法：传统水墨多书法式线条，抽象水墨多块面。③表述内容：传统水墨多作者的个性和心态，抽象水墨多借时代感受表达个性。④表达效果：传统水墨追求心灵感受效果，抽象水墨追求视觉效果。
评分建议：一点2分，三点即满分6分，意对即可。
17.（6分）吴冠中先生的“笔墨等于零”是针对传统的水墨定义而言的;意思是笔墨不等于艺术，过分追求笔墨，作品就可能平庸;艺术创造要追求更多的精神和思想、情感，过分追求笔墨，那是技术而不是艺术。
评分建议：一点2分，三点即满分6分，意对即可。
18.（6分）要学习、揣摩传统水墨的独特之处;要不忘传统水墨的笔法，在水法墨法上力争有创新;要像传统水墨一样模拟好对象，使之符合中国传统哲学精神并传递心灵信息。评分建议：一点2分，三点即满分6分，意对即可。
七、
19.作文（70分）略
“看”是感官的，“看见”是来自思维和心理的。人，感官所看，未必是真实真相或本质。要学会透过表象，“见”到常人所未见，它体现出不同的能力、智慧、方法。如能更多的人能学会“看见”，那就是人之幸，国家之幸。
语文Ⅱ（附加题）
20.（6分）未发号施令而移风易俗者/其唯心行者乎/法度刑罚/何足以致之也/是故圣人内修其本/而不外饰其末/保其精神（一处1分，见对给分）
21.（2分）淮南王（刘安）及门客道家
22.（2分）凡事要顺应自然（天然）。
参考译文：
舜帝能治理三苗之乱，使羽国民众都来朝见，徙移裸国的习俗，接纳肃慎人，都未曾发号施令便能移风易俗，大概就是凭着这种自然无为的信念和德行来做事吧！靠法度刑罚哪能收到这样的效果？所以圣人注重内在本性的修养，而不修饰外表的枝节，保全精神，偃息奸巧，静漠无为按自然本性去办事，因而没有什么事办不成，坦然地不去刻意有为治理什么，反而什么都能治理好。所谓自然无为，是指不超越事物的本性人为地去做;所谓没有什么事办不成，是说顺应了事物的本性。所谓不去治理，是说不改变事物的本性;所谓没有什么治理不好，是指顺应于事物的必然性。……这就叫知晓“天然”。
23.C、E（C没有直接进入，而是两次派心腹人探看;E.林佩珊应改为范博文）
24.A、E（A两处“孙吉人”都应是“王和甫”，E.不是当即，而是几天后）
25.（5分）吴少奶奶以前的恋人雷参谋趁着吴荪甫不在家，赠给她《少年维特之烦恼》和一朵枯白玫瑰。诗人范博文追求林佩珊，林佩珊找姐姐拿主意，林佩瑶听了妹妹的一番话后，脸色大变，《少年维特之烦恼》和白玫瑰滚落在地毯上。（吴荪甫一败涂地地回到家中，准备着全家人到牯岭避暑，看见少奶奶正在看《少年维特之烦恼》。
评分建议：一点2分，两点4分，三点5分。
26.（5分）一是宠统容貌丑陋，孙权不悦;二是孙权平生最喜周瑜，而宠统言语中却有轻视周瑜之意;鲁肃认为赤壁之战首功当属庞统，孙权反感，誓不用之。
评分建议：一点两分，三点5分。
27.（5分）刘谌、谯周。（2分）姜维的计策是诈降钟会，挑唆其与邓艾的关系，诱其斩杀邓艾、反魏，（2分）趁机光复蜀汉。（1分）
28.（5分）泪滴斑竹的神话故事（1分），隐喻黛玉寄人篱下的凄凉身世（1分），多愁善感，抑郁忧伤（1分）。黛玉喜欢竹，象征着黛玉高尚的节操（1分），一尘不染，宁折不屈（1分）。
（作者：仲彩燕，江苏省白蒲高级中学）