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在西部农村地区进行外语教学有其自身的特点。本文通过探讨加强小学、初中阶段的英语语音教学，进行长期、系统的语音意识和字母知识一体化的训练；编写适合农村学生学习使用的教材，突出语音训练、句型结构、时态等语法训练，将相应的外语教学理念融入其中；进行以听读、朗读、背读为主的教学，改善农村办学条件、培训提高英语教师的专业水平，探索提高西部农村地区外语教学的途径，引发为构建具有中国特色的外语教学模式的思考。