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随着高职教育课程体系改革的深入推进，高职音乐专业的课程体系构建成为了高职音乐教育重点关注的问题。高职音乐课程体系构建应在高职教育思想与目标的指导下，以学生职业能力为重点，为岗位需求为基本导向，突出课程设置的实用性，从而构建起利于学生综合素质与职业技能全面发展的高职音乐课程体系。本文针对高职音乐专业学生职业能力需求，集中从“专业核心课程构建以及实践教学体系构建”两方面展开对高职音乐专业课程体系构建的探讨与分析。