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当前，随着教育教学改革的不断深入，学校教学管理的内涵和外延不断向纵深方向发展，这既是对学校教学管理提出的新的挑战，也是对教研工作提出的新的挑战。因此，教学管理者对于“教师管理的人本化、学科课程的校本化、教学手段的信息化，教学实践的科研化”等方面的求真、务实、创新是新时期做好教学管理工作的重点。
以人本化管理促教学水平提高
【摘 要】
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当前，随着教育教学改革的不断深入，学校教学管理的内涵和外延不断向纵深方向发展，这既是对学校教学管理提出的新的挑战，也是对教研工作提出的新的挑战。因此，教学管理者对于“教师
【机 构】
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上海市嘉定区南翔镇中心小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2005年11期
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