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构建自主和谐课堂,凸显数学核心素养——“两位数加一位数(进位)”教学实录与思考
构建自主和谐课堂,凸显数学核心素养——“两位数加一位数(进位)”教学实录与思考
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sws1274
【摘 要】
:
在大家大力践行学生核心素养落地深根的时候,我们小学数学也应该抓住我们的学科特色和学生需要,实现按需施教、以学定教,真正突破为学而学、为教而教的瓶颈,为学生构建和谐自
【作 者】
:
王振丹
【机 构】
:
江苏省海门实验学校附属小学
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2019年01期
【关键词】
:
和谐
自主
小学数学
核心素养
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在大家大力践行学生核心素养落地深根的时候,我们小学数学也应该抓住我们的学科特色和学生需要,实现按需施教、以学定教,真正突破为学而学、为教而教的瓶颈,为学生构建和谐自主的生长课堂,也为学生开启幸福智慧的生长之旅。笔者结合《两位数加一位数(进位)》的课堂教学,谈谈自己的一些拙见。
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