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在诵读中正字正音，认清字形，读准字音，是文言文学习的起码要求。文言文教学离不开正音正字，但可以把它和诵读结合起来。可以在一开始就由教师范读，通过范读给学生正字正音，也可以先让学生试读从而发现问题分别予以纠正。在以前学生的试读中还可以发现，学生常常把声旁的音认作字音和把形近字的音认作字音，对一字数音的字更容易弄错。针对这种情况，除了适当讲解一些汉字的造字法等常识和告诉学生查阅工具书的方法并督促学生勤查工具书以外，还要适当的编一些练习，让学生出声诵读，在诵读中辨析字形和字音。