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众所周知,高中数学存在知识点抽象、计算量大等特点,如若学生没有扎实的基础和较好的联想力,想要完全掌握数学学习存在一定的难度,数学学科本身具备的特点是造成数学学困生产生的主要原因,如何来缓解这种教学现状,提高学困生的学习效率,这是本篇文章将要讨论的重点和难点.
高中数学教学中提高学困生学习效率的策略
【摘 要】
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众所周知,高中数学存在知识点抽象、计算量大等特点,如若学生没有扎实的基础和较好的联想力,想要完全掌握数学学习存在一定的难度,数学学科本身具备的特点是造成数学学困生产
【机 构】
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四川省攀枝花市大河中学,四川 攀枝花,617000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年8期
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