焦作是新教育的老牌实验地区，仅“每月一事”这项活动在我们学校就已经扎扎实实地做了六年。在这六年中，我们从开始的实践者，努力地成为一个研发者，甚至一个创造者。
　　还记得，2010年的春天，在吹面不寒杨柳风中，我们从“学会踏青”的四月起步，开始了我校的“每月一事”主题教育活动。最初接触“每月一事”时，我们的老师是茫然的，疑惑的，但这些疑虑并没有阻挡住我们开展“每月一事”活动的坚定信念。当一本本朱永新老师撰写的《新教育》发放到老师们的手中时，大家迫切地阅读着。在这里，我们了解了开展这项活动对促进学生发展的重要意义。这无疑是一缕阳光，为我们照亮了前行的路。就这样，我们怀着无限憧憬上路了。
　　每月初，学校发出倡议，组织全校师生一起走进当月的活动主题。在此阶段，我们尝试开展了一系列主题活动，如在九月份，我们为孩子们轻轻推开“阅读”这扇窗，引领孩子在丰富多彩的读书实践活动中，遨游书海，享受读书的快乐。在十月份，我们通过实践活动，让孩子们学会了心怀感恩，关爱他人。在十二月，我们引领学生执笔而书，用日记记录自己成长的履痕，反思自己的行为，倾诉心中的秘密。为了展示学生的成果，我们为每班设计了“每月一事”成果档案夹，随手翻开任意一本班级成果档案夹，你会看到精彩而充实的内容：有班级活动实施方案，有教师寄语及活动反思，有学生自己制作的卡片，有学生的阅读心得，有学生的绘画佳作等等。这里的每一纸文字，每一幅绘画，每一帧照片，都记录着东环小学学子的成长历程，都饱含着东环人的热切期望……时间一天天地过去，但在东环小学师生的内心却留下了深深的履痕，“每月一事”的每一项活动，都如一颗鲜活的种子在我们心中生根、发芽。
　　在“每月一事”活动开展过程中，我们尝试做了突破与创新。我校把“每月一事”活动分为四个环节。分别为“宣传发动”“主题阅读”“实践活动”“展示提升”，这四个环节，环环相扣，紧密相连。
　　在每月初的“宣传发动”环节，我们利用升旗仪式对全校师生发出倡议，明确当月的活动主题，号召大家积极行动起来。然后利用班会课时间，各班根据活动倡议及活动建议组织学生认真学习，做好宣传发动工作。
　　每月的第二周为“主题阅读”环节，各班参考学校提供的主题阅读资料，组织学生进行主题阅读，阅读内容包括童谣、古诗词、名人名言、名人故事、寓言等。学生在教师的引领下，走进了阅读的殿堂，在阅读中深化主题教育的意义，在润物细无声中渗透着教育的力量。
　　每月第三周是“实践活动”环节，此环节是主题阅读的延伸，让学生从文本走向生活，以实践活动来促进学生习惯的养成，培养学生的能力。我校推出了独具特色的“每月一赛”活动。为了保障“每月一赛”活动的有效开展，各班根据学校制定的活动方案，首先在全班开展选拔，让每一个学生都能参与到活动中去，然后再推荐优胜者参加学校的比赛。在赛前我们还会邀请家长、专家开设专题讲座，或者是各班老师利用活动课对学生现场指导。“每月一赛，月月不同”，多样的竞赛，多变的形式，我们努力让学生感受到不一样的校园生活。在踏青主题月中我校开展了“制作和放飞风筝比赛”。在制作风筝的过程中，孩子们和家长一起动手，共同体验风筝制作工艺的精妙。伴随三月的春风，当一只只亲手制作的风筝，在天空中飞起时，孩子们的那种骄傲和喜悦之情真是让人难以描述啊。在劳动主题月中我们进行的是“创意时装秀比赛”。这项比赛我们每年都要求更换不同服装风格，不断地激发学生的兴趣以及创造力，活动将艺术、节俭、环保等因素融为一体，让学生真实地感受到劳动和智慧创造美好生活。在感恩主题月中，我们又进行了“感恩贺卡制作比赛”。孩子们在动手制作感恩贺卡时，将自己对父母、老师、亲友的感恩之情融入其中，这精美的设计、诚挚的祝福，都饱含着孩子们满满的爱，这是他们送给家人、师长的最好的礼物。
　　之所以开展“每月一赛”活动，是因为我们要让孩子们认识到比赛的本质是挑战自我，不断提升，而不是彼此之间的恶性竞争。我们所有的内容都是结合“每月一事”的主题进行的，十二个月份，十二个活动主题，要让每个孩子都能结合自己最擅长的一面，选择属于自己的舞台，而且我们的比赛形式和风格还在不断地变化，让孩子们始终保持新鲜感，不断地挑战自我。这样的比赛不仅养成和巩固了好习惯，而且提升了孩子们的素质和能力。
　　每月的最后一周是“展示提升”环节，各班利用班会课对当月的“每月一事”活动进行成果展示。首先回顾一个月来开展活动的历程，接着展示学生的优秀成果并对表现突出的学生进行表彰，最后对活动进行反思。在整个展示提升环节那一张张生动的照片、一份份精致的读书小报、一件件精美的作品和在“每月一赛”中荣获的“东环之星”小奖章，都是孩子们在当月留下的成长足迹。
　　我校在推行“每月一事”时遇到过许多困难，尤其是“实践活动”环节中的“每月一赛”活动，刚开始推行时可谓举步维艰。就以“创意时装秀比赛”为例吧，由于我校地处城乡结合部，许多孩子来自于周边的农村，学生自身素质和家庭教育环境相对滞后，所以当活动方案刚一发下来，说让孩子们用塑料袋、旧报纸、旧衣服等废旧物品做服装还得在舞台上展示，老师、学生以及家长都认为这太难了，根本做不到。当时参与活动的人数很少，怎么办，不能让活动就这么夭折啊！于是，我就想让女儿率先参加这项活动，谁知我这点儿想法刚一告诉女儿，立刻就遭到了她无情地拒绝。我使尽了各种方法，甚至威逼利诱，但是她还是不愿意，最终被我磨得没办法，她才勉强同意了。可是，家里没有合适的材料呀，怎么办？我就带着女儿到姥姥家里去。姥姥给女儿找出了一大堆的废旧物品：废布头、旧窗帘、旧窗纱等等。当时女儿强烈要求做一套公主裙，这难度也太大了，我这个当妈的心里直打鼓，但也只能硬着头皮答应下来。马上第一个难题出现了，公主裙的裙摆用什么来做呢？谁知道机灵的女儿给我找了把坏雨伞，说：“妈妈，你看把雨伞撑起来不就是公主裙的裙摆吗？”嗨！这个想法真是太好了。很快的一把坏雨伞，用铁丝做成撑子，就成了公主群的裙摆。我们又用旧衣服做了裙子的上半身，女儿还找来了塑料布做了一顶漂亮的头纱。可是，完全投入到创作中的她，还觉得不够完美，又找来几个玉石手镯坠在裙摆上做装饰，就这样一件另类的公主裙诞生了。没想到在比赛时，孩子一出场就引起了全场的轰动。当时她得意的不得了，一下场就对我说了一句话：妈妈，明年的时装秀我还参加。女儿五年级的时候，由于学业紧张，我不想让孩子参加。但是女儿却坚决地对我说，她已经想好了制作什么衣服，不需要我操心，她可以凭借自己的力量来完成。面对如此强势的女儿，我也只好甘拜下风。这次女儿制作出了一套荷花造型的服装，她先画好样式，然后照着样子，先用细铁丝折成荷花瓣的形状，再找来几张彩色礼品包装纸糊在上面，又用色卡纸剪成花瓣状，围在脖子上，再用彩纸折成花状，用纸绳穿起来做装饰，一件生动的荷花服就做好了。身穿荷花服的女儿，就如一朵盛开的莲，光彩照人。我真的没想到就是这项活动让我的女儿获得了出乎意料的成长。她告诉我，“时装秀”活动让她找到了自我，她将来要成为一名首席时装设计师，要用各种材料，设计出即新颖又实用的衣服，让每一个人都能美美的。我虽然不能预知她是否能够实现自己的理想，但是我在她的身上看到了她的努力和变化，身边的一些废旧物品在她的眼里都成了宝，这个可以改做成裙子，那个可以做成头饰，她的绘图本上画着一幅幅服装设计图，什么晚礼服、休闲服、家居服，数不胜数。
　　这只是我们推进“每月一事”活动的一个故事，我的女儿也只是我校众多学生的普通一员。窥一斑而见全貌，在“每月一事”推进的过程中，虽然有困难、有疑惑，但是都没有阻挡住我们前进的步伐。在实施新教育、推进“每月一事”活动中，我们的学生在一天天地成长着，我们的学校也在一天天地壮大，我们学校现在已成为焦作地区的一所品牌学校，学校实行了集团化办校，现共有三个教学区，三千多名学生。学校的发展依靠的不仅仅是“每月一事”活动，但是“每月一事”活动的推进却功不可没，所以，在这条前进的道路上，我们还要不断地探索、前行，让我们的孩子们真正能学会一生有用的东西，不断地丰富着他们当下的生命。