【摘 要】
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随着课程改革的进一步深入,对初中思想品德课教学的要求也越来越高。教学中如何进行多方面的渗透,从某种程度上说,已经成为衡量教学是否成功的重要标志。笔者结合多年来毕业
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随着课程改革的进一步深入,对初中思想品德课教学的要求也越来越高。教学中如何进行多方面的渗透,从某种程度上说,已经成为衡量教学是否成功的重要标志。笔者结合多年来毕业班教学的实践,就思想品德课教学如何进行“渗透”谈几点粗浅认识。
With the deepening of curriculum reform, the requirements for ideological and moral education in junior middle schools are also getting higher and higher. How to penetrate in many aspects in teaching has, to some extent, become an important indicator of the success of teaching. Combining the practice of teaching over the years in the graduation class, the author discusses how to “infiltrate” ideological and moral teaching.
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