论文部分内容阅读
摘要：百年大计，教育为本，为了进行我国普通高等院校体育场地器材实施概况研究，本文将采用文献资料法，专家访谈法，比较研究法等研究方法，一我国高等学校教育事业指导方针为主线，分析我国高等院校体育场地设施实施使用的基本情况，研究结果表明：我国普通高等院校体育场地设施存在质量较差，学校体育设施简单， 安排布局不合理，利用率低，维护管理制度不完善等的问题，影响学生日常的体育锻炼，、学校体育的发展进步，无法能满足学生日益增长的体育健身要求。本文旨在发现我国高等院校体育场地设施发展中存在的问题，并进行分析，提出建议， 改善学校体育场地设施状况， 进一步推动学校体育的发展。
关键词：普通高等院校；体育场地器材；实施路径
1、前言
学校体育课程是高等院校课程教学的重要内容之一，健全学校体育场地设施，对于促进学生身心健康，建设体育强国，具有极其重要的意义。影响和制约高等院校体育课程发展的因素有很多，但场地器材设施是不可缺少的物质条件，是保证学校进行基础的体育教学、完成运动训练，丰富学生课外体育活动的根本保障，是彰显一个学校体育教学水平的客观指标，是衡量学校体育工作是否规范的的重要内容之一。本文旨在了解我国部分高等院校体育场地设施现状及场地资源配置情况，并根据具体情况提出适合的建议，为我国高等院校体育教学以及场地器材的改进提供参考，使我国高等院校体育教育环境有所改进，从而促进整个体育教育事业的蓬勃发展。
2、高校场地器材合理实施趋势
2.1体育场地实施及资源配置受体育教师教学目标的影响
在高校体育教学过程当中，体育教师在教学过程中起主导作用，他们对于高校体育场地器材资源呢开发和利用起着至关重要的作用，我国高等院校经常开展的体育活动为田径和三大球类运动，高等院校的体育场地设施能够达到国家标准的大前提下，高校体育教师对于合理选择具体的体育教学内容，实现教学目标，提高学生的运动兴趣，这样对于加强体育场地设施的充分利用奠定坚实的基础。所以，教师在选用体育场地资源的过程当中，应充分考慮活动场地设施是否能够符合学生的运动兴趣，是否要能够使学生达到运动锻炼的目的是否占用较多场地面积，因此，高校为学生提供的体育场地设施多以篮球场，足球场和田径场为主，它们可以满足学生的运动兴趣，但是存在着这些场地设施供不应求，场地器材缺乏等现象。这就要求体育教师发挥积极引导作用，如排球场地的现状距离国家规定还有所差距，这主要是由于排球课发展不充分，学校 领导、老师和学生的重视程度不高，导致在排球场地的配备上出现了短缺的现象。同时，由于部分高校规模较小，经济欠发达导致的，而地处经济较为发达的地区，且规模先对较大，在体育场地设施的配备上会比较完善。其中在对学校的实地考察中，发现教育部直属，省属，市属院校体育场地设施基础较好，还配备的三个条件较好的室内综合性场馆，可以进行比如羽毛球、乒乓球，健美操，武术等活动，既能有效增强学生体质，而且占有面积很少，能够有效解决体育场地不足的现实问题[1]。
2.2体育场地实施及资源配置实现集约化，有效化
我国高等普通院校对于体育场地器材的利用和实施逐步转向集约化和有效化。以高校现有的体育场地器材资源为基础，充分发挥各体育器材的多种功能，逐步将体育场地器材由一物一用转向一物多用的方向发展，这一举措的推广，不仅仅缓解了高等院校严重缺乏体育场地器材的现实窘境，同时，更能够缓解高校学生对于体育运动的喜欢而没有场地进行的尴尬局面。对于同一块场地器材，要尽可能地多开发利用其不同功能，实现将体育器材各项功能都很好的挖掘出来，从而提高高校体育教学的质量。
2.3体育场地设施管理制度与管理员配置科学化
我国高等院校的校园环境是有限的，科学合理的进行体育场地的安排和和场馆器材的应用是解决当下高校体育场场地器材实施现状的不堪的有效途径，高校对于体育场地器材应当以学生为中心，遵循因地制宜，合理规划的原则，同时，体育场地是学校进行体育课程教学，学生们进行课外体育活动，增进身体健康的保障[2]。建立的良好的管理制度，才能使其发挥最大的作用。尽量避免安排体育场地管理人员，提升管理的质量。避免已有体育场地的维护情况不良，利用率不高，进而影响体育教学活动的进行[3]。因此，高校要充分利用好有限的体育场地，器材，积极合理改造有限资源，充分利用闲置空地，引入适合学生身心健康发展且占地面积较小的运动项目，使得高校在有限的条件霞充分发挥体育场地器材的功能。
3、结论与建议
高校体育场地器材的合理实施，一方面能够促进体育教学环境的改善，另一方面，能够使得体育场地器材在有限的条件下发挥更大的作用。高校体育场地器材作为高等教育领域不可缺少的重要组成部分，他既关系到学生体质健康状况的改善情况，也关系到体育教学工作的开展。所以，高校通过合理规划和安排体育场地器材资源，在一定程度上能够激发学生的运动兴趣，为提高学生的终身体育意识和学生身体素质提供设施保障。
针对存在的现实问题提出如下建议：加大资金投入，缩小不同学校体育场地设施配备情况存在的差距；完善学校体育场地设施管理体制，建立必要的场地维护体系；提高体育场地设施的利用率，开发其功能，提高教学质量；科学合理进行体育场地设施安排和利用。
参考文献：
[1]纪莉萍.阳光体育背景下对高校体育器材资源开发利用的研究[J].体育世界：下旬刊，2013（06）：17-18.
[2]张学军.山西省高校体育场馆资源使用现状及对策分析：以山西省六所高校为例[J].搏击：体育论坛，2013（12）：25-27.
[3]朱红， 蔡琳， 董欣，等. 我国高校体育场馆资源利用状况的文献综述[J]. 哈尔滨体育学院学报， 2009， 27（5）： 51-54.
作者简介：李坚，男，汉族，1983年1月，四川泸州人，硕士学历，四川大学锦江学院讲师，研究方向：体育运动训练学。
关键词：普通高等院校；体育场地器材；实施路径
1、前言
学校体育课程是高等院校课程教学的重要内容之一，健全学校体育场地设施，对于促进学生身心健康，建设体育强国，具有极其重要的意义。影响和制约高等院校体育课程发展的因素有很多，但场地器材设施是不可缺少的物质条件，是保证学校进行基础的体育教学、完成运动训练，丰富学生课外体育活动的根本保障，是彰显一个学校体育教学水平的客观指标，是衡量学校体育工作是否规范的的重要内容之一。本文旨在了解我国部分高等院校体育场地设施现状及场地资源配置情况，并根据具体情况提出适合的建议，为我国高等院校体育教学以及场地器材的改进提供参考，使我国高等院校体育教育环境有所改进，从而促进整个体育教育事业的蓬勃发展。
2、高校场地器材合理实施趋势
2.1体育场地实施及资源配置受体育教师教学目标的影响
在高校体育教学过程当中，体育教师在教学过程中起主导作用，他们对于高校体育场地器材资源呢开发和利用起着至关重要的作用，我国高等院校经常开展的体育活动为田径和三大球类运动，高等院校的体育场地设施能够达到国家标准的大前提下，高校体育教师对于合理选择具体的体育教学内容，实现教学目标，提高学生的运动兴趣，这样对于加强体育场地设施的充分利用奠定坚实的基础。所以，教师在选用体育场地资源的过程当中，应充分考慮活动场地设施是否能够符合学生的运动兴趣，是否要能够使学生达到运动锻炼的目的是否占用较多场地面积，因此，高校为学生提供的体育场地设施多以篮球场，足球场和田径场为主，它们可以满足学生的运动兴趣，但是存在着这些场地设施供不应求，场地器材缺乏等现象。这就要求体育教师发挥积极引导作用，如排球场地的现状距离国家规定还有所差距，这主要是由于排球课发展不充分，学校 领导、老师和学生的重视程度不高，导致在排球场地的配备上出现了短缺的现象。同时，由于部分高校规模较小，经济欠发达导致的，而地处经济较为发达的地区，且规模先对较大，在体育场地设施的配备上会比较完善。其中在对学校的实地考察中，发现教育部直属，省属，市属院校体育场地设施基础较好，还配备的三个条件较好的室内综合性场馆，可以进行比如羽毛球、乒乓球，健美操，武术等活动，既能有效增强学生体质，而且占有面积很少，能够有效解决体育场地不足的现实问题[1]。
2.2体育场地实施及资源配置实现集约化，有效化
我国高等普通院校对于体育场地器材的利用和实施逐步转向集约化和有效化。以高校现有的体育场地器材资源为基础，充分发挥各体育器材的多种功能，逐步将体育场地器材由一物一用转向一物多用的方向发展，这一举措的推广，不仅仅缓解了高等院校严重缺乏体育场地器材的现实窘境，同时，更能够缓解高校学生对于体育运动的喜欢而没有场地进行的尴尬局面。对于同一块场地器材，要尽可能地多开发利用其不同功能，实现将体育器材各项功能都很好的挖掘出来，从而提高高校体育教学的质量。
2.3体育场地设施管理制度与管理员配置科学化
我国高等院校的校园环境是有限的，科学合理的进行体育场地的安排和和场馆器材的应用是解决当下高校体育场场地器材实施现状的不堪的有效途径，高校对于体育场地器材应当以学生为中心，遵循因地制宜，合理规划的原则，同时，体育场地是学校进行体育课程教学，学生们进行课外体育活动，增进身体健康的保障[2]。建立的良好的管理制度，才能使其发挥最大的作用。尽量避免安排体育场地管理人员，提升管理的质量。避免已有体育场地的维护情况不良，利用率不高，进而影响体育教学活动的进行[3]。因此，高校要充分利用好有限的体育场地，器材，积极合理改造有限资源，充分利用闲置空地，引入适合学生身心健康发展且占地面积较小的运动项目，使得高校在有限的条件霞充分发挥体育场地器材的功能。
3、结论与建议
高校体育场地器材的合理实施，一方面能够促进体育教学环境的改善，另一方面，能够使得体育场地器材在有限的条件下发挥更大的作用。高校体育场地器材作为高等教育领域不可缺少的重要组成部分，他既关系到学生体质健康状况的改善情况，也关系到体育教学工作的开展。所以，高校通过合理规划和安排体育场地器材资源，在一定程度上能够激发学生的运动兴趣，为提高学生的终身体育意识和学生身体素质提供设施保障。
针对存在的现实问题提出如下建议：加大资金投入，缩小不同学校体育场地设施配备情况存在的差距；完善学校体育场地设施管理体制，建立必要的场地维护体系；提高体育场地设施的利用率，开发其功能，提高教学质量；科学合理进行体育场地设施安排和利用。
参考文献：
[1]纪莉萍.阳光体育背景下对高校体育器材资源开发利用的研究[J].体育世界：下旬刊，2013（06）：17-18.
[2]张学军.山西省高校体育场馆资源使用现状及对策分析：以山西省六所高校为例[J].搏击：体育论坛，2013（12）：25-27.
[3]朱红， 蔡琳， 董欣，等. 我国高校体育场馆资源利用状况的文献综述[J]. 哈尔滨体育学院学报， 2009， 27（5）： 51-54.
作者简介：李坚，男，汉族，1983年1月，四川泸州人，硕士学历，四川大学锦江学院讲师，研究方向：体育运动训练学。