一节别开生面的语文课

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  2016年3月17日
  学习《三国演义》节选的《失街亭》一文后,我让学生思考:街亭失守谁之过?要求科代表组织同学分为正反两方,写出辩论词,在明天的语文课开展辩论赛。
  第二天语文课上,学生根据自己写出的辩论词内容分成两组,正方观点:街亭失守,过在马谡;反方观点:街亭失守,过在孔明。先由正方开始陈述,然后反方根据正方的陈述存在的漏洞进行反驳,强调自己的观点。每一个辩手的发言都有理有据,可以说正反两方唇枪舌剑,充分体现了学生的思辨能力和语言表达能力。不知不觉,一节课结束了。我对这节课进行了总结,肯定了学生的优秀表现,无论在辩词的写作和辩论口才方面都体现了各自的风采,也指出了存在的不足。事后很多学生说,这节课不但学到了知识,练就了写作,而且也锻炼了思辨能力和语言表达能力,给他们留下了深刻的印象。
  这节课也让我思考,语文课究竟该怎样上,究竟该教给学生什么。其实,衡量一节语文课优劣的标准就是看是否以学生为主体,让学生学到真正的语文,即听、说、读、写能力的培养。
  附:学生写的辩词
  街亭失守,马谡罪责难逃(正方)
  □陆文茜
  我方认为:街亭失守,马谡罪责难逃。
  众所周知,街亭是诸葛亮出师北伐的战略要地,派谁去守至关重要。马谡主动请缨,孔明令其立下“军令状”,激其斗志;马谡出兵又惟恐有闪失,特意安排谨慎的王平为副将;孔明深知司马懿并非等闲之辈,因此马谡出兵后,又唤高翔、魏延两位大将引重兵接应街亭,以防万一。其布置之周密,可见孔明过人的军事才华以及判断力。马谡驻守山上,而不屯兵当道,他一意孤行,纸上谈兵,刚愎自用、狂妄自大,不听王平劝阻,导致战局不利,最后街亭失守。是马谡指挥不当毁掉了蜀国的大好前程。
  因此我方认为:街亭失守,马谡罪责难逃。
  街亭失守,孔明有不可推卸的责任(反方)
  □周艳梅
  我方认为:街亭失守,孔明有不可推卸的责任。
  众所周知,街亭失守是蜀国衰败的转折点,那么,如此重要的地方为何会失守?究竟谁应该承担责任?我方认为,街亭失守最大的责任在于孔明。
  首先,孔明派马谡去镇守街亭是最大的失误。作为一军首脑,应该知晓各将领的才干,他没有经过仔细推敲,而是与马谡通过立军令状来激励他,这实在算不上英明之举。他深恐马谡有闪失,派了王平任副将,这还不够,又派高翔、魏延两位大将引重兵接应街亭,以防万一。明知马谡不能胜任,但仍委以重任,犯了兵家之大忌,误用马谡,导致了千古遗恨,造成了不可估量的损失。
  其次,刘备临终时再三叮嘱孔明:“马谡言过其实,不可大用。”遗憾的是身为托孤大臣,孔明竟置先主之遗言于脑后,执意重用马谡,直至铸成大错才大悟。
  因此,我方认为:街亭失守,孔明有不可推卸的责任。
  广东省东莞市第十中学
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