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<正>在传统的生物实验教学中,教师往往是实验教学的主导,从实验目的、实验操作到实验结论,几乎一切都按照教师的规定而实施。这样的实验教学可以帮助学生掌握一定的操作技巧,但对学生的实验思维、方案设计和步骤开展会造成不利影响,有碍学生综合
适度放手,培养学生的自主探究实验能力
【摘 要】
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<正>在传统的生物实验教学中,教师往往是实验教学的主导,从实验目的、实验操作到实验结论,几乎一切都按照教师的规定而实施。这样的实验教学可以帮助学生掌握一定的操作技巧,
【机 构】
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江苏省如皋市第一中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年2X期
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