谈生物教学中的“度”

来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaolei000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
地壳中可划分出五大娄不同的成矿地质流体体系:①与大陆地壳中-酸性岩浆热事件有关的热液流体体系;②与海底基性火山活动有关的热喷流流体体系;③与海相沉积盆地演化有关的盆地流
考虑到音乐教育(师范)专业钢琴教学在培养目标、教材建设、教学方法等方面的特殊性,其教学大纲应当突出师范性,着重培养学生在钢琴伴奏(包括即兴伴奏)的技能,并应根据国家教委关于各
土壤碳是陆地碳库的主要组成部分,全球土壤有机碳总量达1270Gt。气候变化影响植物生长,植物碎屑分解速率以及土壤-大气碳通量,这对大气CO2含量有重要影响。土壤有机质模型是研究生态系统尺
研究结果表明,在南疆兵团植棉农场,现行棉花施肥水平已能满足超高产(皮棉 3 000 kg·hm-2)对大量元素的需求,限制产量提高的因子已不再是施肥量,应从微量元素施用、改善
回顾了中纬度海气相互作用的研究现状,分析了长期以来该项研究进展缓慢的原因和近十几年来的研究成果,结果指出:中纬度海洋在全球气候变化中有着重要的作用;冬季中纬度海气相互作
在过去很长一段时间里重金属含量的高低一直都被看作是土壤污染程度的一个重要指标.当化学相的概念被引入到环境科学领域后,人们才逐渐地认识到重金属在环境中的行为和作用,
期刊
生物课程标准积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,强调生物学习要以探究学习作为主要的学习方式之一。此课程理念是基于培养学生科学素养的宗旨而提出的。突出探究的
试验研究表明,氮磷钾3因子与魔芋病株率和鲜芋产量均有密切关系.其中,钾与病株率和产量极显著,磷与病株率接近显著标准、与产量显著.氮磷钾肥料配合施用,防病效果优于单一使