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调查表明，昆明市中学教师心理健康状况不容乐观，存在许多问题。影响教师心理健康的因素是多方面的，应对策略有客观与主观两方面。客观方面是指教育行政部门提供社会支持系统，改变评价机制，建立校本研修的团队，建立教师心理健康监督预防机制，而教师本人主观上也要不断学习，积极应对。
昆明市中学教师心理健康调研及对策
【摘 要】
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调查表明，昆明市中学教师心理健康状况不容乐观，存在许多问题。影响教师心理健康的因素是多方面的，应对策略有客观与主观两方面。客观方面是指教育行政部门提供社会支持系统，改变
【机 构】
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昆明学院教育心理教研室
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2006年3期
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