大学英语教学与社会主义核心价值观教育有机结合探析

来源 :海外英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoxi21175
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《大学英语》蕴含着丰富的人文精神和价值观内容。将大学英语教学与社会主义核心价值观教育有机结合起来,既是当前大学英语教学改革的契机,又是落实教育部倡导的“课程思政”的重要任务。我们要在增强课程思政意识的基础上,着力探索大学英语教学与社会主义核心价值观教育有机结合起来的主要路径,将和谐、爱国、敬业、友善等融入单元主题内容学习中,在帮助学生增长语言知识和技能的同时,引导学生提升思想境界,厚植家国情怀,学习和践行社会主义核心价值观。
其他文献
在我上下班的路上,一家商店门前有棵樟树,长得像一把伞。树干是“伞柄”,有汤碗那么粗,三个分枝就是三根“伞骨”,撑起来就是一把浓荫如盖的伞,永远郁郁葱葱。
本文采用回归模型分析了个性化物流服务与消费者重复消费意向之间的关系,结果表明:个性化物流服务能够加强消费者的重复消费意向;个性化物流服务能够促进关系质量水平的提高;
在《水工混凝土结构设计规范》(SL/T191—96)中,对水工混凝土强度等级有如下规定:混凝土强度等级应由按标准方法制作养护的边长为15cm的立方体试件,在28d龄期用标准试验方法测得的
看帆影濡湿一轴水墨,听涛声荡涤满河空灵。不绝于耳的是浪,溢满心中的是情。在秦汉文化的风云际会之地,有一片生机勃勃的热土,这里就是被乾隆皇帝誉为“第一江山春好处”.的江苏省
近年来我国社会经济发展迅猛,城市化建设进程不断加快,各地高楼大厦如雨后春笋般不断涌现,越来越多的人口涌入城市,这给本就匮乏的土地资源供应带来了更大的压力。为了更好地
1965年,我从北京农机学院毕业,直奔原东北农垦总局(现为黑龙江省农垦总局),分配在宝泉岭农场水利科工作,当时正好岭西梧桐河万亩提水灌区建设项目上马,发展水稻生产。科里从大学分配
缺水,是制约旱作农业区的桎梏。我国干旱、半干旱地区的面积占全国土地面积的半数以上,包括北方15个省、市、自治区,且大部分处于待开发的落后地区。重视该区域的开发,将对我国社
企业能否在市场竞争中存活,关键在于企业能否为社会提供质量高、造价低、功能完善的产品,同时还要有一定比例的盈利。施工企业的盈利主要来自于施工承包收入与施工成本的差额。
有人说数学是上帝书写宇宙的文字,也有人说数学是打开科学大门的金钥匙,数学的美妙神奇和扑朔迷离,就像空气一样弥漫在我们周围。作为数学老师的我们在走进数学课堂的时候,我们要做的就是考虑:如何为如饥似渴、且惧且盼的学生揭开数学那如梦似幻的神奇面纱,如何把学生由迷惘的此岸带向明朗的彼岸?为此,我们的数学课应当是情趣盎然、魅力四射的。可是,纵观当下的数学课堂,缺少摄人的魅力。  缺少文化的魅力。由于对知识、
建构主义学习理论认为,学习总是与一定的社会文化背景即“情景”相联系的,在实际情境下进行学习,有利于意义的建构。义务教育教科书将问题情境与计算教学紧密结合起来, 在具体的情境中解决问题、提高学生的计算能力。这和以往人为地把问题分类、公式化解决的教学有了很大不同。怎样才能使学生更好地理解数学模型、获得发现问题、提出问题、分析问题与解决问题的能力?  一、教学方案要预设  教材设置的情景为开放性课堂提供