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高等学校实施创业教育试点工作以来，取得了一些研究成果和实践经验，同时也给研究高职院校创业教育内涵带来更大的空间。本文通过梳理资料、调查研究认为，我国经济和社会发畏处于重要转型期，高职院校的创业教育应该紧密结合新形势下的人才战略进行一些基本理论研究，提出并界定了高职院校创业教育内涵的定义，以期引导高职院校创业教育找到更为清晰的工作目标。