旅游用地集约利用评价研究

来源 :读天下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuhai2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:在土地资源日益短缺的背景下,实现土地利用方式由粗放型向集约型的转变成为亟待解决的问题,而对旅游用地的集约利用成为必然之举。但是由于旅游用地的边缘性和交叉性,其研究并未引起国内外学者的足够重视,导致在土地利用规划中忽视了旅游业发展的用地需求,出现了旅游用地低效利用以及旅游用地供需矛盾等诸多问题。因此,对旅游用地及旅游用地的集约利用应进行进一步的探索十分必要。本文通过查找数据和进行实地调研,采用层次分析法和数据的标准化法相结合的方法对武隆县的九个主要景点进行集约评价。结果发现,武隆县旅游用地总体节约集约利用水平不高,应该提高相应措施提高武隆县旅游用地集约利用程度。
  关键词:旅游用地;土地利用规划;集约利用
  武隆县位于重庆市东南部,乌江下游,在武陵山与大娄山结合部,境内现存“世界自然遗产”和“国家5A级旅游景区”。武隆县现有的旅游景区大部分为自然观光旅游用地,对土地资源的依赖性较大,随着武隆县旅游业的不断发展,旅游用地利用出现了粗放经营和低效利用等各种不合理利用问题。第一,旅游用地浪费现象明显,是由于粗放式的经济增长模式,由于国家规定的标准过低,缺乏投资强度、产出等硬性的约束指标,部分经济发展一般的地区依然利用低成本的山水资源禀赋来实现旅游产业的规模扩张,存在众多问题,如开发方式低水平、经营管理方式单一不科学,从而导致较低水平的重复建设,造成了用地资源的浪费,土地资源的旅游价值并没有得到充分体现;第二,存量土地的使用效率低、土地闲置现象较为严重。大量存在“重新增建设、轻量盘存活,重短期利益、轻生态效益”的问题;第三,旅游增量用地配套制度还没有建立完好;第四,“高端”旅游项目占用面积过大。近些年来,投资者出于追求旅游效益的目的,盲目选择所谓的“高端”市场,大力开发了一批面向高端市场的高尔夫球场、滑雪场、主题公园、温泉度假村等旅游项目,这四类旅游项目大量进行重复建设,占地规模过于庞大,从而造成了旅游用地效率的降低。这些问题在一定程度上都妨碍了武隆县旅游产业的健康和可持续发展。
  本文的主要设计思路是通过层次分析法与模糊综合评价法相结合,构建评价指标体系,进而进行综合打分,最终得到各旅游区域的集约状况。遵循相关原则,将投入强度、利用程度、产出效果和持续状况作为4个综合评价指标构成准则层,选取的指标主要有地均资产投入、地均财政支出、地均景区从业人员、景区占旅游产业用地比重、基础设施完善度、交通便捷度、景区类型、旅游资源吸引力、地均游客数量、地均财政收入、地均景区收入、绿化率、三废处理率、景区级别。
  为了使各项指标的数据具有可比性,必须要将原始数据进行标准化处理。上述指标分为两种类型,一种是对旅游用地节约集约利用起正向作用的正向指标,指标值越大,旅游用地节约集约利用程度越高;另外一种是对旅游用地节约集约利用起逆向作用的逆向指标,指标值越小,旅游用地节约集约利用程度越高。此外,对于一些不易获取且难以量化的指标的數据,可以通过问卷调查、专家咨询等方法来对指标进行打分;该类指标包括旅游资源吸引力、景区级别、景区类型、交通便捷度、基础设施完善度及景区类型,通过发放120份调查问卷,回收有效问卷102份,将问卷中的指标取平均值,即为这些指标的分值。
  接着运用德尔菲法确定各项指标的权重,权重确定好之后,最后进行综合分值的计算,即以每个指标的标准化值与其权重相乘,最后进行加权求和。
  最后,为了分析武隆县旅游用地节约集约利用总体水平,需要建立评价等级层次。建立方法为:旅游用地节约集约利用综合指数取值范围x∈[0,1],当x=0时,旅游用地节约集约利用处于最不成熟状态,节约集约利用水平最低,当x=1时,则旅游用地节约集约利用水平最高。旅游用地节约集约利用综合指数从最低到最高的过程中,具体评价等级标准为根据基础设施、公共设施配套方面进行评价,而这些指标本文都用到过。
  总体来看武隆县旅游用地节约集约利用的评价结果,在选取的九个评价单元中,属于低度节约集约利用的旅游景区5个。分别是龙水峡地缝、后坪天坑群、白马山、乌江画廊、黄柏渡漂流;属于适度利用的旅游景区3个,分别是仙女山、天生三桥、芙蓉江、芙蓉洞;没有节约集约利用和过度节约集约利用的土地。从影响土地集约利用评价的因素来看,投入强度和产出效果所占比重较大,这是因为这些因素从整体上反映经济阶段发展的质量水平和数量水平。土地利用的社会效益在于追求城市土地利用,满足社会发展需求并与社会发展协调,保障社会和谐、公正与公平。地均从业人数代表社会公平,居民生活质量是反映社会效益的重要方面,可以从九个景点综合评价值全部低于0.66,分布在节约集约利用的前两个档次,武隆县旅游用地总体节约集约利用水平不高。武隆县旅游用地总体节约集约利用水平不高。因此,要采取相应的措施提高武隆县旅游用地集约利用程度。第一,做好宣传工作,加强用地人集约节约利用土地的意识;第二,提高旅游产业用地的投入产出比,以低投入高产出为开发原则;第三,合理进行旅游规划,加大旅游景点的开发程度;第四,完善旅游基础设施和相关配套措施。
  参考文献:
  [1]保继刚.旅游资源定量评价初探[J].干旱区地理,2013(03):60-63.
  [2]梁栋栋.不同类型旅游地的旅游用地研究[D].安徽师范大学,2004.
  [3]李亚男.旅游用地集约利用评价研究[D].河南大学,2010.
  [4]王艳伟.西安市旅游文化景区土地集约利用评价[D].西安建筑科技大学,2015.
  作者简介:
  付晓亚,山西省太原市,山西财经大学公共管理学院。
其他文献
摘 要:“情感”是人对客观现实的一种态度,是人对外界的心理反应,是人类精神世界生活的组成部分。通过阅读教学理解别人的思想、观点、感情,对学生来说是一个吸取知识,提高认识,发展能力,丰富思想感情的过程。在阅读教学中渗透情感教育意义重大。基于此,本文主要讨论小学语文阅读教学中的情感教育。  关键词:品赏细节;以情激情;小学语文;阅读教学  细微之处见真情,在小学语文教学中,关注细节已成为教师进行情感教
摘要:农村寄宿学习模式是一种新的办学模式,与大学寄宿制学校相比,农村寄宿制学校的中学生心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾且不成熟。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖。因此,如何让学生在父母的视线外独立的生活,对寄宿学生进行有效管理,培育学生健康品格,使他们快乐学习、健康成长,最大限
摘 要:在新课程改革的教学模式推动下,教师应当从多个角度优化对学生的培养,当前生物教学中生命教育情况确实比较严重,初中生存在思维空虚和迷茫的情况,教师应当在现有的基础上进行生命教育尝试,优化学生的成长路径。  关键词:初中生物;生命教育;优化措施  当前的初中生生物教育教学中存在较多严重的问题,对学生的生命教育观念缺失,多数的初中生心灵空虛、认知迷茫以及生命观念薄弱,很多教师注重提高学生的考试成绩
摘 要:小学阶段的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。学生在成长的关键时期,绝大部分时间是在学校里度过的。在一个班集体中,班主任是无可争议的重要角色,承担着主持班级事务、培育学生的重要任务。基于此,如何用心沟通,构建和谐班级至关重要,本文将浅谈小学班主任的班级管理策略。  关键词:和谐班级;班主任;班级管理;策略  作为班主任应推动教育教学,切实把班级工作做好。笔者在长期的班主任工作中
摘 要:素质教育下的教学越来越重视学生的全面发展,从而更好地适应社会的高速进步与市场人才的高要求标准。小学美术是小学阶段的美育教育,为小学生创造开放的教学空间,让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐。学生通过绘画寄托情感,交流感情,那么教师如何在课堂中,帮助学生更好地进行绘画创作?是我们必须要探究的课题。  关键词:小学;美术;教学  美术是一门强调创新性的学科,新课改为小学美术的教学目标
摘 要:随着人类社会的不断发展,未来城市将承载越来越多的人口。为解决城市发展难题,实现城市可持续发展,改善居民就医体验,智慧城市建设下智慧医疗得到发展并日益受到重视。其中,以智慧医疗APP为代表的城市医疗模式的改革发展迅速,本文通过调查威海市的智慧医疗APP的发展现状,发现存在的问题,并有针对性地提出建议。  关键词:智慧医疗;APP;医疗模式  一、 研究背景  (一) 政策背景  2013年5
摘 要:学校教育应以人为本,改革创新,以开放式的教学理念和教学方式,让学生在开放式学习过程中感受历史的智慧,体验学习的快乐,教师只有这样才能真正走出封闭式传统教学的困惑,有效地思考当今多元社会对人才和学习的要求,让学生在学习过程中明白,学习应成为社会个体的自觉行为,学习是个人可持续发展的内在需求,学习是终身性的行为。  关键词:历史教学;快乐学习;学习方式  传统的学习历程常常与“苦”做伴,因此产
摘 要:爱是道,尊重是术。唯有以尊重之术,才能让爱住进学生心里,洒向每一个学生,陪伴学生健康成长,爱亦生机盎然。尊重之术让爱之道落地生根发芽,茁壮成长。  关键词:尊重;平等;欣赏;倾听  伟大的人民教育家陶行知先生以“我捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,矢志不渝地探寻中国教育的新道路,一生都熔铸在对学生浓浓的爱中。在庆祝第三十个教师节时,习总书记说:“爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。”爱
摘 要:生活处处皆学问,生活中包含着许许多多和数学有关的问题,因此我们可以说,数学是来源于生活的,但同时它又高于生活。数学是小学阶段一门重要的课程,在教学中,为了让学生们更好地吸收数学知识,对数学学习产生亲切感,可以使数学教学更加生活化。  关键词:生活化教学;小学数学;教学策略  小学生由于年龄尚小,在刚接触到数学时,对于很多抽象的数学知识点会感到陌生和难以接受,为了减轻学生们对于数学学习的障碍
摘要:新津县五津幼儿园始建于2000年,2008年成立新津县五津学前教育集团,迄今为止,旗下管理四个乡镇,共11所园,其中,9所乡镇标准化幼儿园、1所分园。目前,全集团教职工总人数318人,其中专任教师188人,保育员70人,保安22人、职工38人。多年来,我园致力于运用先进育儿思想和现代教育理念,不断推进城乡学前教育均衡、优质、协调、可持续发展,在不断的探索与实践中,我园形成了“蒙启正道爱合童心