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本文从有效教学的内涵出发,着重分析了高中英语教师角色的转变、评价方式的转变以及通过多种途径激发学生的学习兴趣等方面,对提升英语教学的有效性进行重点分析。
新课标背景下高中英语课堂教学的有效性
【摘 要】
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本文从有效教学的内涵出发,着重分析了高中英语教师角色的转变、评价方式的转变以及通过多种途径激发学生的学习兴趣等方面,对提升英语教学的有效性进行重点分析。
【机 构】
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安徽省灵璧县第一中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年30期
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