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\"新农科\"对传统涉农专业实践教学提出了新的要求与挑战。针对目前涉农专业实践教学存在的诸多问题,以植物保护与检疫技术专业为例,从实践教学目标设置、教学内容改革、教学方式创新等方面进行探讨,旨在构建农、理、工多学科融合的实践教学体系一般范式,促进新型农业人才培育。
“新农科”背景下涉农专业实践教学改革与实践——以植物保护与检疫技术专业为例
【摘 要】
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\"新农科\"对传统涉农专业实践教学提出了新的要求与挑战。针对目前涉农专业实践教学存在的诸多问题,以植物保护与检疫技术专业为例,从实践教学目标设置、教学内容改革、教学方式创新等方面进行探讨,旨在构建农、理、工多学科融合的实践教学体系一般范式,促进新型农业人才培育。
【机 构】
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徐州生物工程职业技术学院
【出 处】
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现代园艺
【发表日期】
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2021年17期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2020SJA1154),江苏省高等教育教学改革研究课题(2017JSJG403)。
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