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探索高职数控技术专业与中职数控技术专业合作建立职业教育体系机制,从人才培养方案、人才综合素质及人才职业能力、教学计划方案和转段升学衔接以及合作培养保障等方面,探索与实践适应企业需求的数控技术专业"3+3分段"人才培养模式.
数控技术专业中高职"3+3分段"人才培养模式探索与实践
【摘 要】
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探索高职数控技术专业与中职数控技术专业合作建立职业教育体系机制,从人才培养方案、人才综合素质及人才职业能力、教学计划方案和转段升学衔接以及合作培养保障等方面,探索
【机 构】
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沙洲职业工学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师[2017]15号)
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