【摘 要】
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认知结构是学习新内容的前提和基础,是影响学习的关键因素。运用认知结构测量的方法,采用试题分析法测查,以高中思想政治学科知识为载体,对上海市H区六所高中的高一学生进行
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认知结构是学习新内容的前提和基础,是影响学习的关键因素。运用认知结构测量的方法,采用试题分析法测查,以高中思想政治学科知识为载体,对上海市H区六所高中的高一学生进行思想政治学科认知结构特征调查,发现部分学生思想政治认知结构中缺乏必要的固定点来同化新知识;未形成层次分明的认知结构,且产生式不够灵活稳定;知识之间的内在联系有待完善等。
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