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“微时代”的到来，冲击着我们的视觉神经。初中生敢于接受新鲜的事物，他们在微视频的欣赏中乐此不疲。在初中语文课堂中、在日常教学中把微视频渗透进来，不仅可以让课堂鲜活起来，还可以让学生在形象化的视频欣赏中提升审美情趣、思维能力和道德品质。教师引导学生在掌握文本内容的基础上欣赏与文本相关的视频，这样一来，课堂教学的有效性会得到提升，学生的语文素养也会得到提升。