对二甲苯与间二甲苯混合氧化工艺研究

来源 :合成纤维工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sc13859315118
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
使用1L氧化反应器,以对二甲苯(PX)和间二甲苯(MX)为原料,按质量比为1∶1进行混合,采用正交实验法研究了PX和MX混合氧化工艺,探讨了反应温度、催化剂配比、催化剂浓度、溴浓度对氧化产物混合苯二甲酸(PTIA)中杂质对甲基苯甲酸(PT)和间甲基苯甲酸(mPT)含量的影响,并对PTIA进行了加氢精制实验.结果表明:对PX和MX混合二甲苯的氧化产物PTIA中杂质的影响因素由大到小依次为反应温度、催化剂配比、溴浓度、催化剂浓度;较优的氧化工艺条件为反应温度195.0℃,催化剂(Co+Mn)浓度为600μg/
其他文献
针对目前CorelDraw课程教学中存在的问题,立足于我院艺术专业的具体情况,从教学目标、教学方法、考核方式等方面探讨了改善该课程教学效果的有效途径。
目的观察氟比洛芬酯注射液超前镇痛用于甲状腺切除术后的镇痛效果。方法ASAⅠ~Ⅱ级择期行甲状腺切除手术患者40例,随机分为超前镇痛组(A组)和对照组(B组)各20例,麻醉诱导前不用任何
通过查阅文献,整理目前国内临床应用对小儿脑瘫的主要治疗方法,对各种治疗方法进行归纳总结,并结合临床应用,进行探讨。认为治疗脑瘫使用单一疗法,疗效有限,应使用多种手段进
在一些中学语文课堂教学中,教师要传授知识点,学生却对某些知识点不感兴趣,启而不发。教师教得辛苦,学生学得很差,这对矛盾要通过教学设计、沟通与合作、反思与发展、班级管
信息技术的快速发展为我国高校的教学、科研及管理工作带来不少便利,但由于网络的跨地域性、缺乏完善的法律约束等因素,使其在高校中的信息安全问题日益突出,给高校信息安全
在临床用药过程中了解药品的安全性与掌握药品的疗效同样重要,加强对药品的安全性认识和监测将有助于减少用药风险,提高合理用药水平。药品不良事件为在临床用药中,合格药品
我国高等中医药院校专业设置多、规模大,学生的基础参差不齐,给药理学教学质量的提高带来很多困难。提高药理学教学质量的办法有很多种,其中把握好药理学教学的基本规律,是提高药
以N-甲基吗啉-N-氧化物水溶液(NMMO·H2O)为溶剂,溶解棉浆粕制成棉浆粕/NMMO·H2O溶液,在此溶液中加入一定量的二氧化钛(TiO2),制得TiO2/棉浆粕/NMMO·H2 O溶液;研究
基于网络环境的教学不仅能达到图文并茂、声像俱佳的效果,还能充分利用和共享教学资源,实现师生间的沟通交流,使传统的课堂单一教学模式转变成一个充满交流与交互的网络学习社区