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[摘要]班里一名纪律委员因为一些原因在班里宣布辞去职务，经过考虑，决定让他继续担任该职务，原因有两个，第一：他的群众基础还不错；第二：考虑到他本人将来的处事方法也许会受到这件事的影响，不妨就这次机会教他一下什么是远见卓识。本着这两个原因我为他安排了一次小班会，最后他勇敢的继续了他的纪律委员工作，相信他会越来越优秀。
[关键词] 辞职 人生 处事方法 远见卓识
打球中我知道了这件事
时间：09年11月7日星期六下午3：00
地点：篮球场
人物：我（班主任）和我班一名学生小明（代名）
我们的对话如下：
小明：老师你也来打球了啊。
我：哈哈，好久没打了，运动一下，怎么就你一个呀？
小明：他们都回家了。老师，小刚（代名）已经在班里宣布他纪律委员不做了。
我：原因呢？
小明：可能是关于值日班长的事情，有两个同学轮到值日班长的时候，没管纪律。
（说明：之前经班委讨论决定，安排值日班长，主要工作是晚自修时，老师不在的情况下，坐到老师的位置上管理班级纪律。）
我：那你把当时的整个过程说一下吧。
小明：昨晚轮到小芳（一名班委）上去管理，第一节上去了（在纪律委员小强的督促下），第二节就不上去了，于是在晚自修结束前，小强就上台说自己要辞去纪律委员不做了。
我：那你怎么看？
小明：其实他挺认真的，可能是有点冲动吧。
我：好，开始打球吧。
二．“望”和“问”使我彻底弄清这件事
星期天晚上，班主任坐班。走进教室，抬眼望一下，只有小强趴在桌子上，我没有打扰他。第二节自习，小强还是趴在桌子上，看来他的心情的确受到影响，甚至一夜没睡吧，便上前轻推他一下，他好像知道应该是我，抬起头来，两眼通红，看来我的预料没错。第二节课间，我将他找了过来。
我：拿个凳子坐下来吧。
小强：不要，我站着就行。
我：看你身体好像不舒服，快坐下吧。
小强：老师我知道你找我干吗。
我：那你就说说这件事吧。
小强：老师我已经考虑过了，纪律委员我不想做了。
我：是不是和值日班长有关？
小强：是的，做为班委（小芳），都不上去，其他人就更不会上去管理了。
我：在她之前有没有不上去的？
小强：还有一个，不过那个我知道他是有原因的。
我：你是私下问的吗？
小强：是
我：那你有没有把这件事跟大家讲一下？
小强：没有，就我自己知道。
我继续往下问了几个问题：
我：那现在辞去这个职务，感觉咋样？
小强：没什么。（其实这是假话，我看得出来）
我：昨天没睡好吧？看你很疲劳阿？
小强：睡不着。
（问到这里，直觉告诉我，他对自己的处理方法不是很满意，感觉抬不起头来。）
我说：那你回去吧，好好休息一下，休息好了，我们再聊一下。
三.深思熟虑，交流中让他领略远见卓识
为了使这件事处理得圆满一些，我侧面从班长那里了解了小强的情况，确定了小强的民意还是可以的，这件事确实是他有些冲动。于是我完全从他的角度决定让他继续担任这个职务，更希望从这件事能使他处理事情时，能远见卓识，更加完美，就这样我们开始了第二次交流。
我：小强，假如十年后，你想你会变成什么样阿。
小强：更成熟吧，反正是大人了。
我：假如十年后，我们班来一次同学会，那该多好啊。
小强：是啊，大家都变样了。
我：那你想以一个班委的身份参加呢，还是以一个半路辞职的班委的身份参加呢？
也许我的这个问题有点泼冷水，小强有点尴尬。我于是帮他理智的分析了这件事。
我：假如在第一个没上去管理的同学之后，你能把你了解的原因公布给其他同学，同时再强调一下值日班长要尽量克服自身的原因，这样的话，你想第二个同学会不上吗？
小强：这里我的确缺乏经验，处理的有些不好。
我：其实班级和社会一样，每个领导都会遇见难解决的事情，谁能处理的恰到好处，就是一个好领导。你是个小领导啊，纪律是很难管理的，所以有些事情处理得有些不妥完全正常，我相信你能通过这件事得到锻炼，成长起来。
小强：老师我明白了。
我：那你同学会上想以什么身份出现阿？
小强：纪律委员。（目光坚定）
我：一个优秀的纪律委员，更希望将来是个优秀的领导。
他已经认识到：目光放远是他的一门必修课。
四.这次班会为你开
星期三的班会课由班长组织的,主要是将小强的这件事的来龙去脉向同学们说明，同时从新聘任了小强为纪律委员，看得出来小强很高兴，同学们也很支持这位老干部。从小强的一句话我看到了他的进步：我们很难得分到一个班，纪律委员我愿意一直做下去，十年后我还是你们的纪律委员。
五.笔者的几句话
班主任的工作使我们有机会和这批年轻人走得更近，我们处理得每件事都影响着他们，特别是我们的处理方法他们会无声的模仿，只要我们有一个信念，那就是让我们每件事的处理方法都让他们一生受用，好像很难，但只要用心去爱护这一棵棵幼苗，那并不难。
[关键词] 辞职 人生 处事方法 远见卓识
打球中我知道了这件事
时间：09年11月7日星期六下午3：00
地点：篮球场
人物：我（班主任）和我班一名学生小明（代名）
我们的对话如下：
小明：老师你也来打球了啊。
我：哈哈，好久没打了，运动一下，怎么就你一个呀？
小明：他们都回家了。老师，小刚（代名）已经在班里宣布他纪律委员不做了。
我：原因呢？
小明：可能是关于值日班长的事情，有两个同学轮到值日班长的时候，没管纪律。
（说明：之前经班委讨论决定，安排值日班长，主要工作是晚自修时，老师不在的情况下，坐到老师的位置上管理班级纪律。）
我：那你把当时的整个过程说一下吧。
小明：昨晚轮到小芳（一名班委）上去管理，第一节上去了（在纪律委员小强的督促下），第二节就不上去了，于是在晚自修结束前，小强就上台说自己要辞去纪律委员不做了。
我：那你怎么看？
小明：其实他挺认真的，可能是有点冲动吧。
我：好，开始打球吧。
二．“望”和“问”使我彻底弄清这件事
星期天晚上，班主任坐班。走进教室，抬眼望一下，只有小强趴在桌子上，我没有打扰他。第二节自习，小强还是趴在桌子上，看来他的心情的确受到影响，甚至一夜没睡吧，便上前轻推他一下，他好像知道应该是我，抬起头来，两眼通红，看来我的预料没错。第二节课间，我将他找了过来。
我：拿个凳子坐下来吧。
小强：不要，我站着就行。
我：看你身体好像不舒服，快坐下吧。
小强：老师我知道你找我干吗。
我：那你就说说这件事吧。
小强：老师我已经考虑过了，纪律委员我不想做了。
我：是不是和值日班长有关？
小强：是的，做为班委（小芳），都不上去，其他人就更不会上去管理了。
我：在她之前有没有不上去的？
小强：还有一个，不过那个我知道他是有原因的。
我：你是私下问的吗？
小强：是
我：那你有没有把这件事跟大家讲一下？
小强：没有，就我自己知道。
我继续往下问了几个问题：
我：那现在辞去这个职务，感觉咋样？
小强：没什么。（其实这是假话，我看得出来）
我：昨天没睡好吧？看你很疲劳阿？
小强：睡不着。
（问到这里，直觉告诉我，他对自己的处理方法不是很满意，感觉抬不起头来。）
我说：那你回去吧，好好休息一下，休息好了，我们再聊一下。
三.深思熟虑，交流中让他领略远见卓识
为了使这件事处理得圆满一些，我侧面从班长那里了解了小强的情况，确定了小强的民意还是可以的，这件事确实是他有些冲动。于是我完全从他的角度决定让他继续担任这个职务，更希望从这件事能使他处理事情时，能远见卓识，更加完美，就这样我们开始了第二次交流。
我：小强，假如十年后，你想你会变成什么样阿。
小强：更成熟吧，反正是大人了。
我：假如十年后，我们班来一次同学会，那该多好啊。
小强：是啊，大家都变样了。
我：那你想以一个班委的身份参加呢，还是以一个半路辞职的班委的身份参加呢？
也许我的这个问题有点泼冷水，小强有点尴尬。我于是帮他理智的分析了这件事。
我：假如在第一个没上去管理的同学之后，你能把你了解的原因公布给其他同学，同时再强调一下值日班长要尽量克服自身的原因，这样的话，你想第二个同学会不上吗？
小强：这里我的确缺乏经验，处理的有些不好。
我：其实班级和社会一样，每个领导都会遇见难解决的事情，谁能处理的恰到好处，就是一个好领导。你是个小领导啊，纪律是很难管理的，所以有些事情处理得有些不妥完全正常，我相信你能通过这件事得到锻炼，成长起来。
小强：老师我明白了。
我：那你同学会上想以什么身份出现阿？
小强：纪律委员。（目光坚定）
我：一个优秀的纪律委员，更希望将来是个优秀的领导。
他已经认识到：目光放远是他的一门必修课。
四.这次班会为你开
星期三的班会课由班长组织的,主要是将小强的这件事的来龙去脉向同学们说明，同时从新聘任了小强为纪律委员，看得出来小强很高兴，同学们也很支持这位老干部。从小强的一句话我看到了他的进步：我们很难得分到一个班，纪律委员我愿意一直做下去，十年后我还是你们的纪律委员。
五.笔者的几句话
班主任的工作使我们有机会和这批年轻人走得更近，我们处理得每件事都影响着他们，特别是我们的处理方法他们会无声的模仿，只要我们有一个信念，那就是让我们每件事的处理方法都让他们一生受用，好像很难，但只要用心去爱护这一棵棵幼苗，那并不难。