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以阿坝师范学院为个案，抽样调查269名学生对提升人文素养的《社会科学基础》课程实施状况。调查结果分析得知：54．28％的学生认为!社会科学基础〉对提升人文素养“很有帮助”，52．04％的学生认为该课程对专业发展“很重要”，课堂教学中是人文知识传递，忽视人文行为和人文精神培育，教材凸出学科本位，对个人需求和社会发展的关照缺位等问题。对其中存在的问题提出了有效的解决路径。