【摘 要】
：
目的观察阿托伐他汀钙治疗脑部动脉粥样硬化患者效果及作用机制。方法选取2015年2月—2016年2月湖北省荆门市中医医院脑病科收治的脑部动脉粥样硬化患者98例作为研究对象,随
【机 构】
：
湖北省荆门市中医医院脑病科,湖北省荆门市中医医院检验科
论文部分内容阅读
目的观察阿托伐他汀钙治疗脑部动脉粥样硬化患者效果及作用机制。方法选取2015年2月—2016年2月湖北省荆门市中医医院脑病科收治的脑部动脉粥样硬化患者98例作为研究对象,随机数字表法分为观察组和对照组各49例。对照组给予常规治疗,观察组在对照组治疗基础上口服阿托伐他汀钙片,初始剂量20 mg/次,1次/d,根据病情严重程度可适当调整至40 mg/d;肾功能障碍者剂量为10 mg/次,1次/d;1个月后调整为10 mg/次,1次/d。2组患者均连续治疗6个月,比较2组患者临床效果,治疗前后血脂、血液流变学、颈动脉内膜中层厚度(IMT)、血管搏动指数、动脉斑块变化情况,并记录2组患者不良反应发生情况。结果观察组总有效率为95.9%高于对照组83.7%(x~2=4.009,P<0.05);治疗后观察组TC、TG、LDL-C、血浆黏度、血浆黏度高切、血浆黏度低切明显低于对照组,HDL-C显著高于对照组(t=3.403、1.912、4.768、4.597、6.278、2.908、8.170,P<0.05);观察组IMT、血管搏动指数、动脉斑块面积降低程度明显低于对照组(t=14.212、3.179、4.115,P<0.05);2组患治疗过程中发生消化不良、腹痛、腹胀、便秘、转氨酶升高等不良反应比较差异无统计学意义(x~2=1.863、0.332、1.456、2.803、0.413,P>0.05)。结论阿托伐他汀钙治疗脑动脉粥样硬化患者疗效显著,有效改善血脂水平,延缓动脉粥样硬化进程,安全有效。
其他文献
目的了解社区2型糖尿病患者的自我管理水平及其影响因素,为社区开展科学合理的健康教育工作提供依据。方法 2015年6-12月采用系统随机抽样的方法抽取银川市兴庆区、金凤区、
阿尔茨海默症(简称AD)是一种潜伏期长、起病隐匿、进行性发展的神经系统退行性疾病,临床上症状主要表现为记忆障碍,认知和运动能力受损,人格行为改变的全面性痴呆。通常发病
通过信息计量学的文献信息统计分析法,对CNKI收录的40年间有关自由贸易港领域的期刊论文数据进行统计分析,讨论了包括年度发文量、高产作者、高产机构、地域、基金支持、期刊
<正>患者女性,82岁。2015年08月11日因"右眼反复胀痛半年,再发1周"就诊。入院右眼检查:视力0.1,眼压25mmHg,前房极浅,瞳孔圆,直接约4mm,直接对光反射迟钝,晶体混浊,眼底模糊
心理学告诉我们,兴趣是学生学习积极性中很现实、很活跃的因素,又是顺利完成学习任务的重要前提,是探求知识的内在动力.学生对学习有了兴趣,就能全神贯注,积极思维;有了兴趣,
卫星定位系统通过多颗定位卫星与接收机间的距离来计算接收机的真实位置坐标信息,常用的测距方法有伪距测量和载波相位测量。该文以GPS定位系统为例,介绍了卫星信号的载波相
2015年的中国珠宝首饰行业,从上游加工厂家到终端零售商,无不叫＂苦＂,无不叫＂寒＂。追寻＂苦与寒＂的原因,有以下几个因素,一是受经济大环境的影响,经济形势下行造成的购买力下降;二是
吉林地区森林资源永续利用的建议倪月华，刘士荣（吉林市林业局）森林资源是林业发展的基础，增加森林资源是林业工作的出发点和落脚点。因此，在深化改革中，要把森林资源的是否增加，作为
创新教育的今天，素质教育的今天，教育教学改革的洪流正向我们涌来，学生主体地位的强调，教师主导地位的重建，使不少的教师在教育教学工作上感到茫然无措。在阅读教学中，尤其明显，一则，仍然存在教师“预设框框”，让学生往里“钻”的现象；再则，出现教师过于忽视“导”，一味强调学生主体，导致学生连基本的学习目标都没达到的现象；其三，出现教师将以往讲授的地方或要提的问题写在投影片、课件中，变换着形式地牵着学生鼻子