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文章在分析新形势下航海类大学生实践创新能力培养必要性的基础上,以船舶操纵模拟器为平台、以水上实践和模拟器教学经验为铺垫,运用层次递进、项目导向和任务驱动法,紧密结合专业课程教学和行业实际需求,系统阐述了＂船舶操纵基础＂实践创新教学的思路、过程、手段和效果,以期为航海类院校开展专业实践创新教学提供借鉴。