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高职学生数学基础普遍较差,而高等数学内容抽象性、逻辑性强、符号运算量大,学生在课堂上容易产生疲倦、厌学想想。数学故事在教学过程中的合理运用,能够调节课堂气氛,激发学生的学习热情,使某些理论知识更容易理解和掌握,同时对学生意志品质的培养也起到一定的作用。
数学故事在高职数学教学中的应用举例
【摘 要】
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高职学生数学基础普遍较差,而高等数学内容抽象性、逻辑性强、符号运算量大,学生在课堂上容易产生疲倦、厌学想想。数学故事在教学过程中的合理运用,能够调节课堂气氛,激发学
【机 构】
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保定电力职业技术学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2013年4期
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