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[摘要]演讲是现在电视节目中比较常见的演讲类型。演讲的煽动性、鼓舞性可以从演讲者的口语表达中体现，本文从点题技巧、话题设置技巧、例证表达技巧以及结束语表达技巧四部分进行分析，探究演讲中的口语表达策略。
[关键词]演讲 口语表达 目的性 鼓舞性
[中图分类号]H019 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）07-0087-01
演讲要求演说者的话语具有煽动性，能有效调动听众的情绪，即时释放积极情感，实现演讲诉求。这不仅需要演讲人在表达过程中合理掌控演讲的节奏、语气，还要求演讲人掌握好口语表达的规律。本人将凭借《开讲了》这档节目，谈一谈在演讲中的口语表达策略。
一、点题技巧
演讲总要有其核心主题，这个核心通常是我们提到的“正能量”。如何引入正能量？在本期中，阎肃老师从自己的年龄出发。
好几天晚上没睡好觉，就怕来开讲。30（1930）年生人，15（2015）年了，就八十五了。八十五了，比那古稀啊，还要稀十五年呢。人生呢，总有些感悟，到80多岁以后呢，确实有些感悟。
除了年龄，还可以从生活、家庭、环境、工作、爱好等入手。保证话题的熟知度，才能引起接受者的共鸣。笔者认为可以从两方面抓住听众的耳朵：其一，演讲者如果是普通受众所熟悉的人，像一些名人，这时候演讲者就应该从普通受众所认同的话题为引子说起，如阎肃老师，从年龄引入主题。其二，演讲者如果是我们身边的人，要从听者所不知道的角度引入主题。比如某段旅行经历或是不为人知的某件事。
二、话题设置技巧
话题是紧扣主题的分支，话题的设置极具代表性。演讲的话题的数量一般两到三个为宜，短小精妙，注意关联。请看下面的话题演示：
阅历即财富；主动即自由
一个“即”字连接了两个名词，凑成了格式一致，句式工整的两句话。话题除了句法工整以外还可以使用押韵、对偶来进行设置。也可以用诗句、词语、时间段等进行设置。每个话题之间相互关联的同时又独立存在，如若不然，将出现听者难接受的窘况。
三、例证表达技巧
话题下设例子，用来丰满演讲内容，这也是演讲中的主要成分。依据口语传播的规律，把握演讲的讲演策略，要遵循以下规律：
（一）表达的故事性原则
《乌鸦喝水》《孔融让梨》这些故事在我们心里记忆深刻的原因在于：首先，故事性强，所体现的趣味性就强。其二，故事隐含的含义强，每个故事的讲说目的是为表达某种特殊含义。第三，时间拿捏得当，保证每个例子在5分钟以内，时间过长受众易烦，时间过短表述者易阐述不明。
（二）表达的自我肯定原则
口语表达中的自我肯定是对这件事或这个话题的肯定，往上延推，是对本次演讲主题的肯定。自我肯定是激发情绪、调动观众热情的关键点。
我特别得意下面这两句（重点强调）“踏平坎坷成大道，斗罢艰险我又出发”，我很得意（观众鼓掌）。
演讲者在演讲过程中，对自己所做的事情提出赞扬，赢得受众的掌声。接下来，演讲者话锋一转，从“得意”中瞬间进入困惑。在表达过程中，为了与受众有呼应，演讲者通常会借此时的环境来进行调侃，如“你困惑了？我当时也困惑了”这类的接话。在这里，老先生是这样接的。
“您这一鼓掌，到这我就卡住了。怎么写也写不下去了，哎呦，我就苦恼啊。”
（三）表达的自我否定原则
表达中，可适时否定自己。阐述《西游记》歌词“敢问路在何方”的由来时，表达者这样说：
“请问？请问不好；借问？借问也不好。咦，敢问，敢问路在何方，路在脚下。”
自我否定推动语言的发展，受众紧跟演讲者的思维走势，在否定再否定之后，解开疑虑，身心瞬间解放，得到愉悦。
（四）表达的词语巧用原则
语言中词语妙用可体现演讲者的语言功力和个人性格特点。
“请问？请问不好；借问？借问也不好。咦，敢问，敢问路在何方，路在脚下。哎呦，我逮着了（鼓掌）。”
“假如我有一双慧眼？假如你有？不对，也不行。借我一双慧眼。我从川剧偷来了雾里看花。”
“逮”和“偷”的运用，形象的表现出了创作者在费劲脑汁后终于获得灵感的喜悦之情，体现了对这份思路的珍视，演讲更加诙谐幽默。
（五）口语表达的个性原则
讲演中还需要贯通其中的“精气神”，于外表现为演讲者个人特性的呈现。先生的语言非常的“萌”，表现为“哎呦”“习大大”。85岁的高龄以耍宝卖萌的姿态出现，拉近了与晚辈之间的距离，彰显了个人魅力。
四、结束语
通常演讲者会以诗文、格言等形式作为结尾凸显主题，升华情感。老先生用了一首诗作为本次演讲的结尾，巧妙地引入了“珍惜当下”的概念勉励受众。此外，一段好的结尾不仅在于内容上对主题的回馈，还在于其简约而不简单的在外形式。简洁精炼的结语会为整个演讲营造出一个丰富的想象空间，听众乐在其中，回味无穷。
责任编辑：张丽
[关键词]演讲 口语表达 目的性 鼓舞性
[中图分类号]H019 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）07-0087-01
演讲要求演说者的话语具有煽动性，能有效调动听众的情绪，即时释放积极情感，实现演讲诉求。这不仅需要演讲人在表达过程中合理掌控演讲的节奏、语气，还要求演讲人掌握好口语表达的规律。本人将凭借《开讲了》这档节目，谈一谈在演讲中的口语表达策略。
一、点题技巧
演讲总要有其核心主题，这个核心通常是我们提到的“正能量”。如何引入正能量？在本期中，阎肃老师从自己的年龄出发。
好几天晚上没睡好觉，就怕来开讲。30（1930）年生人，15（2015）年了，就八十五了。八十五了，比那古稀啊，还要稀十五年呢。人生呢，总有些感悟，到80多岁以后呢，确实有些感悟。
除了年龄，还可以从生活、家庭、环境、工作、爱好等入手。保证话题的熟知度，才能引起接受者的共鸣。笔者认为可以从两方面抓住听众的耳朵：其一，演讲者如果是普通受众所熟悉的人，像一些名人，这时候演讲者就应该从普通受众所认同的话题为引子说起，如阎肃老师，从年龄引入主题。其二，演讲者如果是我们身边的人，要从听者所不知道的角度引入主题。比如某段旅行经历或是不为人知的某件事。
二、话题设置技巧
话题是紧扣主题的分支，话题的设置极具代表性。演讲的话题的数量一般两到三个为宜，短小精妙，注意关联。请看下面的话题演示：
阅历即财富；主动即自由
一个“即”字连接了两个名词，凑成了格式一致，句式工整的两句话。话题除了句法工整以外还可以使用押韵、对偶来进行设置。也可以用诗句、词语、时间段等进行设置。每个话题之间相互关联的同时又独立存在，如若不然，将出现听者难接受的窘况。
三、例证表达技巧
话题下设例子，用来丰满演讲内容，这也是演讲中的主要成分。依据口语传播的规律，把握演讲的讲演策略，要遵循以下规律：
（一）表达的故事性原则
《乌鸦喝水》《孔融让梨》这些故事在我们心里记忆深刻的原因在于：首先，故事性强，所体现的趣味性就强。其二，故事隐含的含义强，每个故事的讲说目的是为表达某种特殊含义。第三，时间拿捏得当，保证每个例子在5分钟以内，时间过长受众易烦，时间过短表述者易阐述不明。
（二）表达的自我肯定原则
口语表达中的自我肯定是对这件事或这个话题的肯定，往上延推，是对本次演讲主题的肯定。自我肯定是激发情绪、调动观众热情的关键点。
我特别得意下面这两句（重点强调）“踏平坎坷成大道，斗罢艰险我又出发”，我很得意（观众鼓掌）。
演讲者在演讲过程中，对自己所做的事情提出赞扬，赢得受众的掌声。接下来，演讲者话锋一转，从“得意”中瞬间进入困惑。在表达过程中，为了与受众有呼应，演讲者通常会借此时的环境来进行调侃，如“你困惑了？我当时也困惑了”这类的接话。在这里，老先生是这样接的。
“您这一鼓掌，到这我就卡住了。怎么写也写不下去了，哎呦，我就苦恼啊。”
（三）表达的自我否定原则
表达中，可适时否定自己。阐述《西游记》歌词“敢问路在何方”的由来时，表达者这样说：
“请问？请问不好；借问？借问也不好。咦，敢问，敢问路在何方，路在脚下。”
自我否定推动语言的发展，受众紧跟演讲者的思维走势，在否定再否定之后，解开疑虑，身心瞬间解放，得到愉悦。
（四）表达的词语巧用原则
语言中词语妙用可体现演讲者的语言功力和个人性格特点。
“请问？请问不好；借问？借问也不好。咦，敢问，敢问路在何方，路在脚下。哎呦，我逮着了（鼓掌）。”
“假如我有一双慧眼？假如你有？不对，也不行。借我一双慧眼。我从川剧偷来了雾里看花。”
“逮”和“偷”的运用，形象的表现出了创作者在费劲脑汁后终于获得灵感的喜悦之情，体现了对这份思路的珍视，演讲更加诙谐幽默。
（五）口语表达的个性原则
讲演中还需要贯通其中的“精气神”，于外表现为演讲者个人特性的呈现。先生的语言非常的“萌”，表现为“哎呦”“习大大”。85岁的高龄以耍宝卖萌的姿态出现，拉近了与晚辈之间的距离，彰显了个人魅力。
四、结束语
通常演讲者会以诗文、格言等形式作为结尾凸显主题，升华情感。老先生用了一首诗作为本次演讲的结尾，巧妙地引入了“珍惜当下”的概念勉励受众。此外，一段好的结尾不仅在于内容上对主题的回馈，还在于其简约而不简单的在外形式。简洁精炼的结语会为整个演讲营造出一个丰富的想象空间，听众乐在其中，回味无穷。
责任编辑：张丽