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近年来，“绘本”一词已在国内学生阅读书目中屡见不鲜，“绘本阅读”也在小学语文教学中时而可见。小学低年级学生正处于形象思维阶段，纯文字的读物一般兴趣不大，绘本恰恰为孩子们的初始阅读开启了一扇窗。如何利用绘本进行阅读指导，促进低年级学生写话能力的提高呢？笔者在实践中略有收获，与大家一同探讨。
让绘本架起通向写话的天梯
【摘 要】
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近年来，“绘本”一词已在国内学生阅读书目中屡见不鲜，“绘本阅读”也在小学语文教学中时而可见。小学低年级学生正处于形象思维阶段，纯文字的读物一般兴趣不大，绘本恰恰为孩子们
【机 构】
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三明市梅列区东新小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2015年2期
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