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到了小学高段英语教学，写作教学是一个非常重要的教学部分，同时也成了一个教学难点，很多学生害怕写英语作文，不会写n作文，所以教师就需要进行优化教学设计的优化，运用有效的教学方法和教学手段，帮助学生实现英语语言能力、思维能力和学习能力等方n面的发展。在具体的写作教学中，小学英语教师要坚持以激趣为先导，促使学生感受英语写作的乐趣，引导学生主动表述和建立导图，还要n关注评价和总结，从而提高教学质量。笔者从自身教学实际出发，结合案例围绕小学高段英语写作教学设计进行了探究，以供参考交流。