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模型建构是学生理性思维中的关键能力之一,便于化抽象为形象,形成生物学概念。本文通过案例,阐述在初中生物学教学中提高学生建构物理模型、数学模型、概念模型能力的具体举措。
在初中生物学教学中培养学生模型建构能力的举措
【摘 要】
：
模型建构是学生理性思维中的关键能力之一,便于化抽象为形象,形成生物学概念。本文通过案例,阐述在初中生物学教学中提高学生建构物理模型、数学模型、概念模型能力的具体举
【机 构】
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江苏省南京民办育英第二外国语学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年05期
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