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“自然分材教学”（以下简称“自分教学”）注重对学生学习能力的培养和发展，其中就包括思维的发展。本文结合“自然分材写作教学”的特点，通过写作前、写作中和写作后三个环节尝试开展教学，达到培养学生思维能力的目的。
初中英语“自然分材写作教学”的应用研究
【摘 要】
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“自然分材教学”（以下简称“自分教学”）注重对学生学习能力的培养和发展，其中就包括思维的发展。本文结合“自然分材写作教学”的特点，通过写作前、写作中和写作后三个环节尝试
【机 构】
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江苏省丹阳市云阳学校
【出 处】
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初中生世界：初中教学研究
【发表日期】
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2018年3期
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