【摘 要】
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本文在文化素质教育和通识教育所提出的背景基础上,比较这两种教育对学生价值观形成所产生的影响。文化素质教育注重民族气节,关键是培养对知识的尊重,对社会的高度责任感;通
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本文在文化素质教育和通识教育所提出的背景基础上,比较这两种教育对学生价值观形成所产生的影响。文化素质教育注重民族气节,关键是培养对知识的尊重,对社会的高度责任感;通识教育则注重培养学生对知识和权威的质疑、批判精神,提高正确批判力和理解能力。从高职英语教学改革的要求出发,将通识教育和文化素质教育理念应用于高职英语教学改革是全方位英语综合人才培养的必然要求,体现了外语学科工具性和人文性的特点。本文结合英语教学发展轨迹,探讨了通识教育和文化素质教育理念下对高职英语教学的几点思考。
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