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绘本一般由图、文组成,然而其所产生的艺术感染力又远远大于图文的简单相加。阅读指导课上,应通过优化的情境创设、教师的精心引导、学生的自主活动,更好地发掘绘本所拥有的无限可能。绘本《小蓝和小黄》的阅读指导中,让学生认同角色,产生了亲和力;想深一步,发展了思维力;亲身实践,培养了创造力。
生发“绘本之力”——《小蓝和小黄》阅读指导例谈
【摘 要】
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绘本一般由图、文组成,然而其所产生的艺术感染力又远远大于图文的简单相加。阅读指导课上,应通过优化的情境创设、教师的精心引导、学生的自主活动,更好地发掘绘本所拥有的
【机 构】
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江苏省南通师范学校第二附属小学
【出 处】
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教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
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2015年5期
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