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实验结果表明：性格与英语学习是一种弱相关。在教学过程中,教师应培养学生的学习兴趣,引导学生端正学习态度,使学生免受性格因素的影响。
英语专业学生性格与英语学习的相关性分析
【摘 要】
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实验结果表明：性格与英语学习是一种弱相关。在教学过程中,教师应培养学生的学习兴趣,引导学生端正学习态度,使学生免受性格因素的影响。
【机 构】
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西安翻译学院基础课部
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年2期
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