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本文探讨了所任教班级学生数控铣削实训环节教学中“工匠精神”的应用,揭示了“工匠精神”的精神实质及“工匠精神”对国家制造业发展的重要意义,并从一名数控铣削专业课实训指导教师的视角出发,阐述了“工匠精神”、职业道德等德育内容如何在数控铣削课程的实训环节中对学生进行有效渗透与融合,让学生养成良好的职业道德和职业情操,树立零件产品一流的质量意识。