新课改下如何提高高中地理的课堂教学效率

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《普通高中地理新课程标准》的制订和实施,是我国高中地理教学改革的新起点,是由传统课程体系向现代课程体系转化的标志.它不仅在内容结构、课程目标等方面作了重大改革,而且注重教师教学理念、教学方法、教学过程的转化,更区别于旧有的教材体系、教学大纲和考试大纲.通过对新课程的学习,结合自己多年的教学实践,作为新课程实施的实践者,我认为应该正确处理好学生主体与教师主导之间、知识积累与能力培养之间的关系.
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