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摘要：随着我国社会经济的发展、国际地位的提高，对技术工人的需求量日益加大，对技术工人的要求也不断提高。这就要求我们作为职业教育者在培养学生时，不仅要掌握相应实训技能和操作规程，更要具备强烈的安全意识和掌握好安全生产技术。笔者在焊接实训教学中，让学生在实践中掌握安全技术，生活中牢固树立安全意识。
关键词：焊接实训 安全 安全教育 安全操作规程
在焊接教育实训中，笔者对学生进行焊接实训安全教育、学习安全技术措施和加强安全监督检查三个方面指导教育学生，使之成为合格的技术人才。
一、焊接实训安全教育的必要性
1、生产、实训、生活安全的重要性
2010年11月15日13时，电焊工吴国略、电焊辅助工王永亮在上海胶州路728号教师公寓北侧外立面进行电焊作业。14时14分，吴国略在公寓10楼作业时，金属熔融物溅落在大楼电梯前室北窗9楼平台，引燃堆积在外墙的聚氨酯保温材料碎屑。当时，吴国略曾试图用干粉灭火，扑救无效后和王永亮一同逃生。火势随后迅猛蔓延，因烟囱效应引发大面积立体火灾，最终造成58人死亡、71人受伤的严重后果，建筑物过火面积12000平方米，直接经济损失1.58亿元。长期以来，我国各高校在实训过程中出现了多例安全事故。一旦出现人身安全事故，对学生及其家庭都会造成极大的伤害，同时也对学校造成很大的损失。2013年，复旦大学投毒事件引发了人们对高校实验实训室安全监管的隐忧。
2、安全实训、安全生产的重要意义
“加强劳动保护，搞好安全生产，保护职工的安全与健康，是我们党和国家的一贯方针，是社会主义企业管理的一项基本原则。”让学生知道这是社会主义国家性质决定的。它关系到劳动人民的目前利益、长远利益和根本利益，直接关系到劳动人民的切身利益，关系到经济建设是否顺利进行。同事安全生产又是物质文明建设和精神文明建设的主要保障，是企业高效益、高效率的前提。安全工作搞好了，不仅可以减少物质消耗和劳动力的消耗，还能减少安全事故而造成的直接经济损失。让学生知道每一次事故的发生都会给国家、企业造成的直接损失，具有重大的政治和经济意义。安全实训对于从事高职教育的学校而言也同样具有重大意义，如果我们的教师责任心和安全意识不强，教出来的学生安全意识也不会强，这样很可能在未真正走上工作岗位之前的实训中，就造成身体上的伤害，影响今后的学习、生活和工作，即使在工作之后也容易发生安全事故。因此我们一定要了解安全生产的重大意义，将它强化为意识，并转化到教学实践中。
二、安全操作规程的学习
首先，我们每一次实训之前，都要把实训教材的“安全知识”先给学生讲透，让学生大脑里形成一个意识。例如在进行氧乙炔焊接切割作业时需要学习安全操作规程要点：
1、使用乙炔瓶时应注意：①禁止敲击、碰撞。②不得靠近热源和电气设备。③夏季要防止曝晒，与明火的距离一般不小于10m（高空作业时应是与垂直地面处的水平距离）。④吊装、搬运时应使用专用夹具和防震的运输车，严禁用电磁起重机和链绳吊装搬运。⑤严禁放置在通风不良及有放射性线的场所，且不得放在橡胶等绝缘体上。⑥工作地点不固定且移动较频繁时，应装在专用小车上，同时使用乙炔瓶和氧气瓶时，应尽量避免放在一起。乙炔瓶要固定防止倾倒，严禁卧放使用。⑦乙炔瓶必须装设专用的减压器、回火防止器。开启时，操作者应站在阀口的侧后方，动作要轻缓；使用压力不得超过0.15MPa，输气流速不超过1.5～2.0m3 / 时·瓶。⑧运输乙炔瓶时应轻装轻卸，严禁抛、滑、滚、碰。⑨在使用乙炔瓶的现场，储存量不得超过5瓶。储存间与明火散火地点的距离不小于15m。⑩乙炔瓶在使用、运输和储存时，其环境温度一般不超过40℃，超过时应采取有效的降温措施。
2、使用氧气瓶时应注意：①氧气瓶在使用、运输和储存时，环境温度不得超过60℃；严禁曝晒，与明火距离不小于10m，并不能靠近热源和电气设备。应避免受到震动和冲击，严禁从高处滑下或在地面上滚动，禁止用起重设备的吊索直接拴挂。②使用前应检查瓶阀、接管螺纹、减压器及胶管是否完好。禁止带压拧动瓶阀阀体。③瓶阀手轮反时针方向旋转则瓶阀开启。瓶阀开启时，不得朝人体，且动作要缓慢。减压器与瓶阀连接的螺扣要拧紧，并不少于4～5扣。④氧气瓶要固定防止倾倒滚动，不宜卧放使用，应将瓶阀一端垫高或直立。⑤运输时气瓶应妥善固定，汽车装运应横向码放，不宜直立。气瓶须装有瓶帽和防震圈，防止碰断瓶阀。不得与易燃物品、油脂和带有油污的物品同车运输。⑥氧气储存处周围10m内，严禁堆放易燃易爆物品和动用明火。
3、使用焊炬与割炬应注意：①焊炬与割炬上装接的可燃气与氧气胶管严禁颠倒位置和混用。②点火前，应先将胶管内和中压乙炔发生器内留存的空气排净，再正式点火使用。点火前，应检查焊、割炬的射吸性能和气密性。③点火时应先开乙炔阀门，点燃后立即开氧气阀门，以防止点火时的回火和鸣爆。停用时应先关乙炔阀门，后关氧气阀门。发生回火时应迅速关闭氧气阀门，然后关乙炔阀门。④点燃的焊、割炬严禁靠近可燃气瓶、乙炔发生器和氧气瓶；严禁随意放在地上或工件上。点燃的焊、割炬喷嘴不得与金属物件正面接触，否则易造成回火。停止使用时，严禁将焊、割炬与气源相通放在工具箱和容器等空气不流通的地方。
三、加强监督检查
作为教师需要强化责任心，不但自己要提高安全意識，教学生学好安全操作规程，而且在实训过程中要加强监督，检查学生的行为是否规范。
1、检查学生衣着打扮。要求学生必须穿上工作服，不准穿拖鞋、凉鞋、背心、裙子等。女同学还要注意将头发必须扎在工作帽内。
2、在上岗之前老师先讲实训流程，讲规范，讲安全，让学生在操作之前在大脑中有一个印象。或者对前一段实训工作进行小结，对好的进行表扬，不好的进行批评教育，不能含糊，对安全问题不能马虎。
3、所有工具必须齐全、完好、可靠，才能进行实训工作。严格遵守操作规程。
4、教师在进行巡回检查指导中，发现问题应及时更正，对于任何一点点违规操作，我们都不能放过。例如：
5、学生在实训过程中，可以进行相互交流，但是不准动别人的实训产品和实训设备，更不能恶作剧，不能开玩笑和打闹，要严肃态度。
6、实训完成之后或者因故离开工作岗位，必须检查设备是否完好，切断电源，清理工作现场，将工件和零件整齐摆放在规定的位置。
总之，只有时时提醒，加强监督检查才能让学生操作更加规范、更加安全，教学中只有教师提高认识，才能转化行动，讲安全意识贯穿在实训教学工作中，教育学生，引起学生的重视，才能减少和避免事故的发生，将学生培养成一个个具有安全意识的合格的技术人才。
参考文献
[1]《焊接实训》 许志安 机械工业出版社
[2]《金属材料焊接》 文申柳 化工出版社
[3]《焊接基本技能训练》 王红英等 西安电子科技大学出版社
关键词：焊接实训 安全 安全教育 安全操作规程
在焊接教育实训中，笔者对学生进行焊接实训安全教育、学习安全技术措施和加强安全监督检查三个方面指导教育学生，使之成为合格的技术人才。
一、焊接实训安全教育的必要性
1、生产、实训、生活安全的重要性
2010年11月15日13时，电焊工吴国略、电焊辅助工王永亮在上海胶州路728号教师公寓北侧外立面进行电焊作业。14时14分，吴国略在公寓10楼作业时，金属熔融物溅落在大楼电梯前室北窗9楼平台，引燃堆积在外墙的聚氨酯保温材料碎屑。当时，吴国略曾试图用干粉灭火，扑救无效后和王永亮一同逃生。火势随后迅猛蔓延，因烟囱效应引发大面积立体火灾，最终造成58人死亡、71人受伤的严重后果，建筑物过火面积12000平方米，直接经济损失1.58亿元。长期以来，我国各高校在实训过程中出现了多例安全事故。一旦出现人身安全事故，对学生及其家庭都会造成极大的伤害，同时也对学校造成很大的损失。2013年，复旦大学投毒事件引发了人们对高校实验实训室安全监管的隐忧。
2、安全实训、安全生产的重要意义
“加强劳动保护，搞好安全生产，保护职工的安全与健康，是我们党和国家的一贯方针，是社会主义企业管理的一项基本原则。”让学生知道这是社会主义国家性质决定的。它关系到劳动人民的目前利益、长远利益和根本利益，直接关系到劳动人民的切身利益，关系到经济建设是否顺利进行。同事安全生产又是物质文明建设和精神文明建设的主要保障，是企业高效益、高效率的前提。安全工作搞好了，不仅可以减少物质消耗和劳动力的消耗，还能减少安全事故而造成的直接经济损失。让学生知道每一次事故的发生都会给国家、企业造成的直接损失，具有重大的政治和经济意义。安全实训对于从事高职教育的学校而言也同样具有重大意义，如果我们的教师责任心和安全意识不强，教出来的学生安全意识也不会强，这样很可能在未真正走上工作岗位之前的实训中，就造成身体上的伤害，影响今后的学习、生活和工作，即使在工作之后也容易发生安全事故。因此我们一定要了解安全生产的重大意义，将它强化为意识，并转化到教学实践中。
二、安全操作规程的学习
首先，我们每一次实训之前，都要把实训教材的“安全知识”先给学生讲透，让学生大脑里形成一个意识。例如在进行氧乙炔焊接切割作业时需要学习安全操作规程要点：
1、使用乙炔瓶时应注意：①禁止敲击、碰撞。②不得靠近热源和电气设备。③夏季要防止曝晒，与明火的距离一般不小于10m（高空作业时应是与垂直地面处的水平距离）。④吊装、搬运时应使用专用夹具和防震的运输车，严禁用电磁起重机和链绳吊装搬运。⑤严禁放置在通风不良及有放射性线的场所，且不得放在橡胶等绝缘体上。⑥工作地点不固定且移动较频繁时，应装在专用小车上，同时使用乙炔瓶和氧气瓶时，应尽量避免放在一起。乙炔瓶要固定防止倾倒，严禁卧放使用。⑦乙炔瓶必须装设专用的减压器、回火防止器。开启时，操作者应站在阀口的侧后方，动作要轻缓；使用压力不得超过0.15MPa，输气流速不超过1.5～2.0m3 / 时·瓶。⑧运输乙炔瓶时应轻装轻卸，严禁抛、滑、滚、碰。⑨在使用乙炔瓶的现场，储存量不得超过5瓶。储存间与明火散火地点的距离不小于15m。⑩乙炔瓶在使用、运输和储存时，其环境温度一般不超过40℃，超过时应采取有效的降温措施。
2、使用氧气瓶时应注意：①氧气瓶在使用、运输和储存时，环境温度不得超过60℃；严禁曝晒，与明火距离不小于10m，并不能靠近热源和电气设备。应避免受到震动和冲击，严禁从高处滑下或在地面上滚动，禁止用起重设备的吊索直接拴挂。②使用前应检查瓶阀、接管螺纹、减压器及胶管是否完好。禁止带压拧动瓶阀阀体。③瓶阀手轮反时针方向旋转则瓶阀开启。瓶阀开启时，不得朝人体，且动作要缓慢。减压器与瓶阀连接的螺扣要拧紧，并不少于4～5扣。④氧气瓶要固定防止倾倒滚动，不宜卧放使用，应将瓶阀一端垫高或直立。⑤运输时气瓶应妥善固定，汽车装运应横向码放，不宜直立。气瓶须装有瓶帽和防震圈，防止碰断瓶阀。不得与易燃物品、油脂和带有油污的物品同车运输。⑥氧气储存处周围10m内，严禁堆放易燃易爆物品和动用明火。
3、使用焊炬与割炬应注意：①焊炬与割炬上装接的可燃气与氧气胶管严禁颠倒位置和混用。②点火前，应先将胶管内和中压乙炔发生器内留存的空气排净，再正式点火使用。点火前，应检查焊、割炬的射吸性能和气密性。③点火时应先开乙炔阀门，点燃后立即开氧气阀门，以防止点火时的回火和鸣爆。停用时应先关乙炔阀门，后关氧气阀门。发生回火时应迅速关闭氧气阀门，然后关乙炔阀门。④点燃的焊、割炬严禁靠近可燃气瓶、乙炔发生器和氧气瓶；严禁随意放在地上或工件上。点燃的焊、割炬喷嘴不得与金属物件正面接触，否则易造成回火。停止使用时，严禁将焊、割炬与气源相通放在工具箱和容器等空气不流通的地方。
三、加强监督检查
作为教师需要强化责任心，不但自己要提高安全意識，教学生学好安全操作规程，而且在实训过程中要加强监督，检查学生的行为是否规范。
1、检查学生衣着打扮。要求学生必须穿上工作服，不准穿拖鞋、凉鞋、背心、裙子等。女同学还要注意将头发必须扎在工作帽内。
2、在上岗之前老师先讲实训流程，讲规范，讲安全，让学生在操作之前在大脑中有一个印象。或者对前一段实训工作进行小结，对好的进行表扬，不好的进行批评教育，不能含糊，对安全问题不能马虎。
3、所有工具必须齐全、完好、可靠，才能进行实训工作。严格遵守操作规程。
4、教师在进行巡回检查指导中，发现问题应及时更正，对于任何一点点违规操作，我们都不能放过。例如：
5、学生在实训过程中，可以进行相互交流，但是不准动别人的实训产品和实训设备，更不能恶作剧，不能开玩笑和打闹，要严肃态度。
6、实训完成之后或者因故离开工作岗位，必须检查设备是否完好，切断电源，清理工作现场，将工件和零件整齐摆放在规定的位置。
总之，只有时时提醒，加强监督检查才能让学生操作更加规范、更加安全，教学中只有教师提高认识，才能转化行动，讲安全意识贯穿在实训教学工作中，教育学生，引起学生的重视，才能减少和避免事故的发生，将学生培养成一个个具有安全意识的合格的技术人才。
参考文献
[1]《焊接实训》 许志安 机械工业出版社
[2]《金属材料焊接》 文申柳 化工出版社
[3]《焊接基本技能训练》 王红英等 西安电子科技大学出版社