主题活动中幼儿探究式学习的特点与指导策略

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<正>现代心理学认为:"智慧及认知结构起源于儿童和环境的相互作用,是儿童在主动地作用于外部世界的过程中发展起来的。幼儿对周围环境有着强烈的愿望与好奇,让他们自主学习既能满足幼儿探索、了解环境的愿望,又能在学习过程中建构新的认知结构,这种学习将最大限度地促进儿童的智慧发展"。所以,幼儿园应以"探索型主题活动"为主,重在培养幼儿的探究兴趣与能力。幼儿园的主题探究活动是以幼儿探究为主的活动,它是幼儿
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